Agujeros negros:portales a otros universos?

Según un nuevo estudio, los objetos que los científicos creen que son agujeros negros podrían ser en cambio, agujeros de gusanos, lindantes con otros universos.

Vía NewScientist
David Shiga

Los físicos Thibault Damour del Institut des Hautes Etudes Scientifiques en Francia, y Sergey Solodukhin de International University Bremen en Alemania dicen que podrían ser estructuras llamadas agujeros de gusano.

Los agujeros de gusanos son rasgaduras en el continuo espacio-tiempo que conectan un sitio con otro.
Los dos científicos estudiaron cómo luciría un agujero de gusano y se sorprendieron al descubrir que se vería tal como un agujero negro, con lo que sería virtualmente imposible diferenciarlos.

La materia haría remolinos en torno a un agujero de gusa en la misma forma que lo hace alrededor de un agujero negro, ya que ambos distorsionan el espacio a su alrededor de la misma forma.

Una pequeña esperanza habría de distinguir a uno de otro gracias a la llamada Radiación de Hawking, una emisión de particulas que, aparentemente, sólo se daría en el caso de los agujeros negros, aunque la detección resultaría inobservable en la práctica dada la debilidad de esta radiación.

Otra diferencia sería que los agujeros de gusano no tendrían horizonte de sucesos, lo que supondría que, teóricamente, la materia podría salir de ellos. De hecho, los teóricos apuntan que una variedad de agujeros de gusano podría unir un universo consigo mismo.
Claro que este viajecito, tardaría miles de millones de años...

Solodukhin comentó que "Teóricamente, los agujeros de gusano son mejores que los agujeros negros porque con los primeros no existe el problema de la Paradoja de la Pérdida de información.


Notas relacionadas
Hawking quiebra la paradoja de la información

Publicación
Wormholes as Black Hole Foils
Authors: Thibault Damour, Sergey N. Solodukhin
Report number:IHES/P/07/19
Cite as:arXiv:0704.2667v1 [gr-qc]

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Más de la Feria del Libro y la ciencia

30 de abril: Presentación de la segunda etapa de la colección "Ciencia Joven"

Hasta el 7 de mayo, en el Stand Espacio Joven

En el marco de la 33ª Feria del Libro (el día lunes 30 de abril, a las 19hs en la sala Victoria Ocampo, Pabellón Blanco 1er piso) se presentará la segunda etapa de la colección "Ciencia Joven" de editorial Eudeba que entre sus títulos cuenta con el reciente libro "El Sol" de la Dra. Marta Rovira (IAFE-CONICET).

La edición de "Ciencia Joven" está orientada a fortalecer el conocimiento de los docentes e investigadores de las instituciones públicas de enseñaza superior y de investigación, y promover la difusión de la ciencia y de la tecnología en la enseñanza media de nuestro país. La colección se ha diseñado con un lenguaje accesible, y cada libro incluye un glosario que explica los conceptos técnicos.



EL OBSERVATORIO EN LA FERIA DEL LIBRO

Todos los días, desde el inicio hasta el 7 de mayo, pueden charlar con los Guías del Observatorio Astronómico La Plata en el Stand Espacio Joven de la Feria del Libro 2007. También encontrarán la presencia permanente de Constantino Baikouzis con sus, siempre novedosos, mapas del cielo.

En las noches despejadas, de 19:00 a 22:00 hs, se podrá realizar observación astronómica con telescopios en los patios de la Rural. Están todos invitados.

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La matería dominaría el universo por siempre

Gracias a Einstein, sabemos que la materia y la energía son sólo diferentes versiones una de otra. E=mc2 permite saber cuánta energía se obtendría al convertir masa en energía. Ateniéndose a esto, los físicos estaban preocupados en el hecho de que toda la materia del universo finalizaría convirtiéndose eventualmente en radiación, luego de trillones y trillones de años.


En la imagen, simulación de la influencia de la energía oscura. Univ. de Washington.
Vía Universe Today

Pero el impacto de la energía oscura, una misteriosa fuerza que acelera la expansión del universo, podrían cambiar esas predicciones a favor de la materia. Los físicos Lawrence Krauss y Robert Scherrer publicaron recientemente un paper en Physical Review D que predice que la proporción de materia y radiación deberían mantenerse mientras la energía oscura continúe expandiendo el universo.

Ahora, es posible ver una gran parte del universo, pero mientras continúe su expansión, los objetos distantes aparecerán alejándose de nosotros más rápido que la velocidad de la luz y desaparecerán de nuestra visión. En 10 trillones de años, sólo nuestro cúmulo local de galaxias será visible. Krauss y Scherrer calcularon que la nueva radiación creada de la materia será diluida tan pronto como sea creada, gracias a la energía oscura.

Mientras la materia se transforma en radiación, la energía oscura incrementará la separación entre fotones, decreciendo su energía y densidad en el universo y los grupos de materia que queden continuarán dominando.


Fuente original: Vanderbilt University News Release

Ver también aquí (con animaciones)
In a universe dominated by dark energy, matter's current dominance over radiation will continue until the end of time


El paper se publicó en Physical Review D: Phys. Rev. D 75, 083524 (2007) (4 pages):
Radiation can never again dominate matter in a vacuum dominated universe
Lawrence M. Krauss1,2 and Robert J. Scherrer2
1CERCA, Department of Physics, Case Western Reserve University, Cleveland, Ohio 44106, USA
2Department of Physics & Astronomy, Vanderbilt University, Nashville, Tennessee 37235, USA
Received 7 February 2007; published 25 April 2007)

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El próximo ciclo solar comenzaría más tarde

El próximo ciclo solar de once años comenzaría recién en marzo de 2008 y alcanzaría su máximo a fines de 2011 o mediados de 2012, más o menos un año más tarde de lo esperado, de acuerdo a un prónostico de NOAA Space Environment Center en coordinación con un panel internacional de expertos solares.

Vía Physorg

Durante un período solar activo, violentas erupciones ocurren más a menudo en nuestra estrella. Se generan más fenómenos conocidos como Eyecciones de masa coronal que disparan energéticos fotones y materia altamente cargada hacia la Tierra, sacudiendo la ionosfera y el campo geomagnético, pudiendo afectar las telecomunicaciones satelitales, señales GPS y exponiendo a los astronautas que pudieran estar en el espacio a dañina radiación.

Las tormentas solares suelen ser medidas en relación a las manchas que posee el Sol. A más manchas, más probablemente las tormentas solares serán mayores.

En el panel de la reunión anual de la Space Weather Workshop en la ciudad de Boulder, Colorado, se pronosticó -según informa NewScientist- un ciclo de 140 manchas (más o menos 20), con un máximo esperado en octubre de 2011. La otra mitad de expertos predijo un ciclo más débil, de unas 90 manchas (más/menos 10) con un climax en agosto de 2012. Un ciclo promedio tiene un rango de entre 75 y 155. El tardío declive del ciclo número 23 ayudó a que el panel no se alineara en la idea de un ciclo 24 fuerte, dividiendo las aguas.
Según Douglas Biesecker, científico del NOAA, los expertos han realizado pronósticos en el pasado (para los ciclos 22 y 23) y fueron muy precisos en cuanto a la predicción de fechas pero no así en cuanto a la intensidad.

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Descubren gran nube de plasma

Combinando el radio telescopio de Arecibo con las antenas del Dominion Radio Astrophysical Observatory (DRAO), un equipo de investigadores liderados por Philipp Kronberg descubrieron un nuevo gigante en el cielo en la forma de una nube de plasma intergaláctico de unos 6 millones de años luz de extensión.
Vía Physorg y NewScientist


En la investigación, reportada en la edición de abril de Astrophysical Journal, el equipo de investigadores de Los Alamos, Arecibo y DRAO, describen su descubrimiento de una zona de plasma de unos 2 a 3 megaparsecs, cerca del cúmulo de Coma.

De acuerdo a Kronberg, "Uno de los más excitantes aspectos del descubrimiento son las preguntas que ocasiona. Por ejemplo, qué clase de mecanismo podría crear una nube de semejantes dimensiones que no coincide con una galaxia o cúmulo? Se trata del mismo mecanismo conectado a la misteriosa fuente de ultra energéticos rayos cósmicos que vienen más allá de nuestra galaxia? Podría este descubrimiento relacionarse con las indeseadas contaminaciones (foregrounds) de la radiación del fondo cósmico de microondas?

El plasma es una forma de la materia en la que los electrones fueron sacados del átomo, dejando una nube de partículas cargadas. Los astrónomos pueden detectar el plasma como resultado de las emisiones de radio de los electrones libres cuando interactúan con los campos magnéticos de su entorno.

En la zona, llamada Región A, existen galaxias de radio que se piensan que podrían contener masivos agujeros negros en sus centros y los descubridores de la nube sospechan que son esos agujeros los que causan la nube.

Astrophysical Journal (vol 659, p 267)
Discovery of New Faint Radio Emission on 8° to 3&arcmin; Scales in the Coma Field, and Some Galactic and Extragalactic Implications
P. P. Kronberg ,1,2 R. Kothes ,3,4 C. J. Salter ,5 and P. Perillat 5
Received 2006 January 17; accepted 2006 December 1

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Argentina con la vista en Júpiter

¿Y por qué no habría de haber preferencias? De las muchas opciones para estudiar, para hacer ciencia, los especialistas también tienen su "corazón" ligado a temas y objetos.
Andrea Fortier, licenciada en astronomía de la Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas de la UNLP, escogió un tema: formación de planetas gigantes, y ente ellos, Júpiter es centro de sus investigaciones y sus desvelos.
Por Alejandra Sofía
Boletin 204 (Noticias del Observatorio de La Plata)

No es la primera vez que sucede, que frente al grabador encendido el entrevistado, más o menos afecto a hablar, inicia un camino teñido de su apasionamiento por lo que hace. Andrea Fortier no es la excepción, y queda bien evidenciado que en su agenda hay muchos temas apuntados, una serie de preguntas e interrogantes que la naturaleza le invita a develar; o por lo menos a intentarlo.

-Planetas gigantes, atraen desde ese nombre y uno imagina cuán gigantes serán

Son planetas muchas decenas de veces más grandes que nuestra Tierra, tienen una estructura que se puede dividir en dos subestructuras: un núcleo sólido y una envoltura gaseosa, muy diferentes entre sí. Los planetas llamados terrestres, son rocosos y nada más. Los planetas gigantes tienen un núcleo sólido, en el caso del núcleo de Júpiter no está bien determinada la masa pero se estima que tiene unas 10 masas terrestres -un tamaño que es como diez planetas Tierra- y en el caso de Saturno, su núcleo es un poco mayor.

-¿Hay una diferencia notoria entre ambos "gigantes"?

Sí, la masa total: Saturno tiene 90 masas terrestres y Júpiter 318. De Saturno se sabe que tiene núcleo, casi no está en discusión su presencia, pero en el caso de Júpiter hay modelos que ajustarían bien sin la inexistencia de núcleo.

Con o sin núcleo

-Modelos, modelados, simulaciones, trabajas en estos temas sin necesidad de tener imágenes, de observar... Tantas misiones espaciales y ¿no se pueden obtener ese tipo de datos?

El núcleo no es algo que puedas observar sino que tenes que inferirlo a través de modelos, y para formar dichos modelos necesitas lo que se llama la ecuación de estado del gas, y no es bien conocida. Hay estimaciones del valor del núcleo pero como se ajusta bien para distintas ecuaciones de estado, todavía hay una ventanita abierta que dice que quizás no tendría núcleo. Pero en estos últimos años, la masa aceptada para el núcleo de Júpiter fue bajando: de 15 a 20 masas terrestres, ahora se acepta que es por debajo de 10 masas terrestres.

Y sobre lo que preguntas acerca de las misiones y telescopios que obtienen imágenes de Júpiter, hay que saber que el núcleo es nada comparado con lo que es todo el planeta.

-¿Hay una o varias teorías de formación de planetas gigantes?

Fundamentalmente hay dos, pero vale decir que una teoría de formación de planetas gigantes tendría que dar como producto final de dicha teoría un planeta con una estructura como la que vemos.

La mayoría de la gente acepta que existe un núcleo en Júpiter; nosotros trabajamos con esa teoría, llamada de inestabilidad nucleada y es, en general, con la que trabaja la mayoría de la comunidad científica que se dedica a la formación planetaria. Es la teoría que explica naturalmente, por como es el proceso de formación, la existencia del núcleo y la envoltura gaseosa. Las primeras simulaciones de esta teoría son de fines de los ´70 y explicaban muy bien las estructuras observadas, se daba de una manera natural. Esta teoría tiene mucha factibilidad.

La otra, llamada teoría de inestabilidad gravitatoria del disco, es un poco más compleja, no hay muchas simulaciones y son más difíciles de hacer; recurren a argumentos un poco complicados para tratar de explicar la existencia de núcleo.


Haciendo planetas

-No ven al planeta cuando se está formando pero infieren ese proceso ¿cómo es el ambiente que se necesita para formar planetas, sean éstos gigantes o no?

A partir de las observaciones, lo que se sabe es que existe un disco protoplanetario, el disco que circunda la estrella cuando ésta se acaba de formar y que es donde se originan los planetas. En el disco protoplanetario, al principio, se supone que hay muchas piedritas dando vueltas y chocando entre sí; al juntarse van a formar los núcleos de los planetas gigantes o de los terrestres. Cuando uno hace la simulación de la teoría de formación de planetas, sabe que cuando la masa del núcleo -que va creciendo- se iguala a la cantidad de masa de gas ligada, se produce un cambio en la forma del crecimiento del gas y de golpe el planeta es capaz de capturar muchísimo gas de la nebulosa y terminar su formación muy rápido. Eso es lo que se conoce como la masa crítica, el momento en el cual la masa del núcleo y la masa de la envoltura son iguales.

Sucede que hay un problema de escalas temporales: por procesos de diferente índole, el disco protoplanetario no subsistiría más de 10 millones de años luego de nacida la estrella; entonces se necesita formar a los planetas antes de la desaparición del disco, en especial este tipo de planetas gaseosos, que necesitan la presencia de ese gas. El problema que tiene la teoría más aceptada es que le cuesta mucho llegar a formar estos planetas en esa cota temporal.

La otra teoría en principio no lo tiene, ya que forma los planetas muy rápido, y por eso es que todavía está en vigencia y hay gente que está trabajando en ella. Pero tiene dificultades para solucionar otros problemas más difíciles que los de la escala temporal, por eso, nosotros seguimos considerando válida a la de insestabilidad nucleada.

-¿Cómo calculan la edad del planeta?

Se puede calcular -con la ayuda de los modelos- la edad de la estrella y se supone que el planeta que se formó en el disco protoplanetario tiene la misma edad, ya que el tiempo de vida del disco es muy corto, entonces esa diferencia es despreciable.


Otros gigantes gaseosos golpean la puerta

Desde 1995 cuando se anunció el descubrimiento del primer planeta extrasolar, la cifra ha subido a más de un centenar y lo seguirá haciendo, gracias a nuevos y poderosos instrumentos. La mayoría de los hasta ahora observados son planetas gigantes, gaseosos.

-¿Te interesan estos nuevos gigantes planetarios?

Todas las teorías e interrogantes se han reavivado con la aparición de planetas extrasolares. Se supone que el modelo de formación tiene que ser aplicable tanto a nuestros planetas gigantes como a aquellos. Desde ese lugar claro que me interesan, pero siempre trato de testear el modelo con Júpiter; hasta ahora no lo apliqué a planetas extrasolares, porque creo que sería bueno entender primero a los "nuestros". Existen muchas variables, mucho para incluir en el modelo, hay mucho campo para trabajar y falta tiempo para todo lo que se puede hacer.

-Y entre los "nuestros", Júpiter te despierta mayor interés

¡Sí!

-¿Están de moda los planetas extrasolares?

Hasta ahora, la mayoría de los planetas extrasolares descubiertos son gigantes gaseosos -más fáciles de detectar que los pequeños- pero obviamente se está en busca de planetas tipo terrestres, de los cuales aún se conocen muy pocos. ¿Por qué hay tanto interés en estos últimos? Para buscar vida y es por eso que hay una rama bastante nueva en astronomía que es la astrobiología; intentan definir zonas de habitabilidad, regiones donde debería estar un planeta para que tuviera agua líquida. Entonces el auge de los exoplanetas está directamente relacionado con esa búsqueda de vida, pero aún no hay telescopios con capacidad para encontrar los planetas más pequeños, aunque sí hay proyectos de muchas misiones que los pueden llegar a captar. Se supone que los planetas de tipo terrestre debieran ser los más abundantes en los sistemas exteriores al Sol.


Las migraciones

-Igualmente esos gigantes extrasolares les deben servir mucho

Sí, hay algunos que se encontraron muy cerca de la estrella, mucho más cerca de lo que está Mercurio del Sol. Son planetas del tamaño de Júpiter o inclusive más grandes y ¡están muy cerca de la estrella central! ¿Cómo es posible que estén allí? ¿Se pudieron haber formado ahí o se formaron en otro sitio y luego migraron hacia el centro? Preguntas para responder

-Cuando ves un planeta con tanta masa y tan cerca de su estrella pensas que migró...

Una de las teorías es que no se formó donde lo observas sino que se formó más lejos y que migró hacia el interior, pero la teoría de migración también está siendo desarrollada. Si vos a un planeta en formación le aplicas esta teoría de migración, no te da, o mejor dicho, el planeta -en el modelo- se va contra la estrella y te quedas sin planeta. El hecho de que se observaran estos planetas desde 1995, motivó muchísimo el tema de la teoría de formación y al observar situaciones muy distintas a las de nuestro sistema solar se generaron controversias, nuevas preguntas.

-¿Y qué los hace migrar, nuestros planetas también migraron cuando se formaron?

Sí, en su época de formación pueden haberlo hecho. Es probable que Júpiter, Saturno, Neptuno y Urano se hayan formaron donde están actualmente pero también pudieron hacerlo más cerca del Sol y luego migraron hacia el exterior.


-¿La teoría de migración es hija de la de formación de planetas o tiene fuerza propia?

Tiene fuerza propia, estudiar la evolución del disco protoplanetario es complicadísimo y hay que animarse a abordar ese tema. Cada grupo estudia cosas diferentes pero necesitamos complementar.


Únicos en Latinoamérica


-¿Con qué grupos similares tienen más contacto?

En Latinoamérica somos los únicos que trabajamos en formación de planetas gigantes, de hecho, en el mundo hay pocos grupos trabajando en esto; hay grupos en Estados Unidos, Suiza, Alemania y Japón.

-Volvamos a las observaciones astronómicas ¿te atraen las misiones que viajan hacia Júpiter, Saturno y más allá?

No, para nada, nunca tuve curiosidad por la astronomía observacional, siempre me interesó la parte teórica, nunca tuve el interés de acercarme a un telescopio. Por supuesto que necesitamos tener resultados observacionales que permiten contrastar con la teoría y sería bárbaro que el día de mañana dichas mediciones arrojaran datos, por ejemplo, sobre la masa del núcleo de Júpiter. Pero eso saldrá en forma conjunta entre las observaciones y a teoría; en este momento la teoría está un poco atrasada con respecto a las observaciones.

-¿Cuanto juega la intuición, la creatividad, para resolver dudas, para elegir temas?

No lo sé, uno se plantea muchas cosas y en la elección debes poner prioridades, a veces siento que se va armando solo, que haces cosas y surgen naturalmente por un problema que tuviste. Te decis: esto hay que mejorarlo y el problema mismo te lleva a seguir indagando.

-¿Hay temas que te desvelan?

Sí, me ha pasado, ideas que siguen en mi cabeza más tiempo del que estoy en mi lugar de trabajo. Nunca te encontras preguntándote -¿y ahora qué hago? Podés quedar estática pero eso será al ver lo mucho que hay para trabajar.


Andrea Fortier es de Quilmes y fue la astronomía la que la acercó a la ciudad de La Plata, su actual lugar de residencia. Desde chica supo que haría astronomía. "Mi imaginación me llevaba por esos temas".

Esta joven astrónoma tiene otros gustos que a veces la sitúan en universos diferentes. "Me encanta leer, en especial literatura rusa, y también me gustan mucho el teatro y el cine".

Alternativas mientras transita el camino que la llevará a doctorarse, de la mano de estos planetas gigantes, mejor dicho del momento en que éstos se formaron. "Mis directores son los Dres. Omar Benvenuto y Adrián Brunini, ambos me ayudan mucho, me guían y se involucran en esto que elegí. Estoy contenta, elegí bien".

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Imágenes en:
http://www.fcaglp.unlp.edu.ar/~extension/204/entrevista/
La imagen de esta nota pertenece al sitio de la Reunión Anual de la Asoc. Arg. de Astronomía Nº49, del Grupo de Ciencias Planetarias del año pasado en Capilla del Monte, donde Andrea Fortier realizaba su presentación sobre planetas gigantes.

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Apuntes sobre Júpiter

Masa Total: 318 veces la masa de la Tierra Masa del Núcleo Sólido (estimada): < 10 veces la masa de la Tierra Distancia al Sol: 5,2 UA
Apuntes sobre Saturno

Masa Total: 95 veces la masa de la Tierra Masa del Núcleo Sólido (estimada): 6 - 17 veces la masa de la Tierra Distancia al Sol: 9,5 UA

Notas: 1 Unidad Astronómica (UA) = distancia de la Tierra al Sol (150 millones de km.) Masa de la Tierra = 5,7 * 10^24 kg

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Stephen Hawking experimenta la ingravidez

El famoso físico Stephen Hawking vivió exitosamente la experiencia de la ingravidez.
"Fue increíble. La parte de gravedad cero fue maravillosa. Podría seguir una y otra vez, espacio, aquí voy!"
Vía SpaceRef

Cabo Cañaveral, Fl, 26 de abril- La corporación Zero Gravity y sus sponsors, Space Florida y The Sharper Image, lograron exitosamente el vuelo de simulación de ingravidez, dando ocho vueltas. Es la primera vez que el famoso físico y best seller tuvo esta experiencia que según sus propias palabras "Fue increíble. La parte de gravedad cero fue maravillosa. Podría seguir una y otra vez, espacio, aquí voy!"

El profesor Hawking agregó, "Recomiendo la experiencia a todos y espero que muchos me sigan y experimenten la ingravidez."
Agredeció a continuación a las empresas que hicieron posible el vuelo y al Centro Espacial Kennedy de la NASA.

Hawking no realizó esta experiencia en su silla de ruedas, fue colocado de espaldas en el piso especialmente acolchado en el centro de una larga cabina al comienzo de cada vuelta. Estuvo acompañado por el cofundador de ZeroG, Dr. Peter H. Diamandis y el astronauta Byron Lichtenberg. La tripulación incluyó a cuatro médicos, dos de los cuales son miembros del equipo médico de Hawking.

El 25 de abril se realizó un vuelo de prueba en el que participaron Ted Straight, de caracterísitas físicas (peso y altura) similares a Hawking. Susan Harris, una profesora (Hill-Gustat Middle School in Highlands County, FL) participó tanto en el entrenamiento como en el vuelo propiamente dicho.
Su experiencia la cuenta en su blog.


Nota en MSNBC, con video!:Hawking goes zero-G: ‘Space, here I come’

Otro video en Nasawatch

Y más videos en YouTube vía Nasawatch

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Los agujeros negros podrían llenar el universo con semillas de vida

Un nuevo estudio muestra que los agujeros negros no son los máximos destructores como se los suele retratar en la cultura popular. En cambio, el gas caliente que escapa de sus garras podría ser una fuente de elementos químicos que hacen la vida posible.


Vía Physorg

Inmediatamente después del Big Bang, el universo contenía sólo hidrógeno y helio. Los elementos químicos más pesados debieron ser cocinados en el interior de las primeras estrellas y luego dispersados a través del espacio para ser incorporados por la próxima generación de estrellas y sus planetas. Los agujeros negros podrían haber ayudado a distribuir esos elementos a través del cosmos.

"Una de las grandes preguntas en cosmología es cuánta influencia tienen los agujeros negros en sus alrededores", comentó el coautor Martin Elvis del CfA (Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics). "Esta investigación ayuda a responder esa pregunta".

Un equipo internacional de astrónomos encontró que los calientes vientos de los agujeros negros en los centros galácticos podrían distribuir los elementos químicos, como el carbón y el oxígeno, al espacio intergaláctico.

El equipo, liderado por Yair Krongold de la Universidad Nacional Autónoma de México, estudió el agujero negro supermasivo en el centro de la galaxia NGC 4051. Encontraron que el gas estaba escapando desde más cerca del agujero que lo que previamente se pensaba. La fuente del escape está localizada a 2000 radios Schwarzschild desde el agujero, o unas cinco veces el tamaño de la órbita de Neptuno. (El radio de Schwarzschild es el punto de no retorno del agujero)

El equipo también pudo determinar la fracción de gas que estaba evitando ser tragado. Esa fracción terminó siendo menor a los estudios previos.

"Calculamos que entre el 2 al 5 por ciento del material de acreción está escapando", dijo el miembro del equipo Fabrizio Nicastro del CfA.

Los vientos del agujero negro han sido medidos a velocidades de hasta 4 millones de millas por hora. A través de millares de años, los elementos químicos en esos vientos pudieron viajar inmensas distancias y eventualmente haberse incorporado a nubes cósmicas de gas y polvo, llamadas nebulosas, que formarán las nuevas estrellas y planetas.

Esta investigación, que usó datos del XMM-Newton de la ESA está siendo reportada en la edición de abril de The Astrophysical Journal.

The Astrophysical Journal, 659:1022-1039, 2007 April 20
The Compact, Conical, Accretion-Disk Warm Absorber of the Seyfert 1 Galaxy NGC 4051 and Its Implications for IGM-Galaxy Feedback Processes

Yair Krongold ,1,2 Fabrizio Nicastro ,1,2,3 Martin Elvis ,2 Nancy Brickhouse ,2 Luc Binette ,1 Smita Mathur ,4 and Elena Jiménez-Bailón 5

Received 2006 June 5; accepted 2006 December 15

1 Departamento de Astrofisica Extragaláctica y Cosmología, Instituto de Astronomía, Universidad Nacional Autónoma de México, Apartado Postal 70-264, 04510 Mexico DF, Mexico.
2 Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics, 60 Garden Street, Cambridge MA 02138.
3 Osservatorio Astronomico di Roma–INAF, Rome, Italy.
4 Ohio State University, 140 West 18th Avenue, Columbus, OH 43210.
5 Dipartimento de Fisica, Università degli Studi "Roma Tre," Via della Vasca Navale, 84, I-00146-Roma, Italy.

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Envía tu lista de reproducción al espacio

Si crees que puedes elaborar la lista de reproducción de música perfecta para los astronautas que sobrevuelan la Tierra en la Estación Espacial Internacional, a la Agencia Espacial Europa (ESA) le encantaría conocerla.
¿Cuáles son las canciones que escuchas cuando quieres sentirte alegre? ¿Y cuáles cuando sientes tristeza o soledad?
Vía ESA Int.


Si crees que puedes elaborar la lista de reproducción de música perfecta para los astronautas que sobrevuelan la Tierra en la Estación Espacial Internacional, a la Agencia Espacial Europa (ESA) le encantaría conocerla.

¿Cuáles son las canciones que escuchas cuando quieres sentirte alegre? ¿Y cuáles cuando sientes tristeza o soledad?

Todos tenemos una lista de canciones favoritas que nos gusta escuchar para sentirnos contentos y bulliciosos, o cuando ansiamos reposo y serenidad. ¿Qué sentirías si de pronto te trasladaran a 400 km de la Tierra, a una serie de cilindros que flotan en el cielo y que reciben el nombre de Estación Espacial Internacional (ISS)? ¿Qué música llevarías contigo para entretenerte mientras flotas alrededor del mundo 16 veces al día?

La ESA convoca un concurso para descubrir un conjunto de 10 temas que sea excepcional. Todo cuanto debes hacer es escribir una lista de las canciones que consideres más apropiadas para que las escuchen los astronautas de la ISS. Antes de decidirlas, intenta ponerte en el lugar de los hombres y mujeres que viven en la estación para crear una lista que los alegre y haga sentir bien…



La lista del ganador se descargará a un iPod y se enviará a la ISS en el vehículo de transporte automatizado (ATV) de la ESA, que llevará a cabo su vuelo inaugural durante este año. La nave de 20 toneladas, denominada 'Jules Verne' en honor al famoso escritor de ficción francés, llevará unas siete toneladas de carga a los astronautas que habitan la Estación Espacial Internacional.

En el programa del ATV participan diez países europeos: Alemania, Bélgica, Dinamarca, España, Francia, Italia, Noruega, Países Bajos, Suecia y Suiza.


NORMAS DEL CONCURSO


* En el concurso sólo pueden participar menores de 18 años de edad.
* Sólo podrán participar ciudadanos de los siguientes países que participan en el programa ATV: Alemania, Bélgica, Dinamarca, España, Francia, Italia, Noruega, Países Bajos, Suecia y Suiza.
* El plazo para la presentación de listas finaliza el 10 de mayo de 2007.
* El nombre de los ganadores se anunciará en junio de 2007.
* No se permite participar a los familiares del personal de la ESA
* La decisión del jurado será inapelable.




PREMIOS


* El Gran Premio del ganador absoluto será un viaje para presenciar el lanzamiento del ATV desde Kourou, Guayana Francesa (Suramérica) y el envío al espacio de su lista de reproducción musical a bordo del ATV.
* Un premio para la mejor presentación de cada país. El ganador de cada uno de los países ganará un viaje al Centro Europeo de Astronautas, situado en Alemania.


CÓMO PARTICIPAR
* Las propuestas se pueden presentar mediante el formulario que se encuentra en el portal de la ESA

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Volvió Simonyi. Sale Hawking

El profesor Steven Hawking vivirá la experiencia de la gravedad cero.
"He estudiado la gravedad y los agujeros negros durante toda mi vida, y no veo el momento de vivir mi primera experiencia de liviandad en un ambiente sin gravedad"

Vía ABC y SpaceRef

La vuelta de López-Alegría y Simonyi


«Los últimos segundos son terribles. Hasta que ves en la pantalla los paracaídas abiertos y la cápsula descender lentamente y tocar tierra con suavidad no te quedas tranquila», comentaba ayer Daría, la esposa del astronauta de la NASA de origen español Michael López-Alegría, en el Centro de Control de Vuelos de Koroliov, cerca de Moscú. Junto a ella, el hijo de la pareja, Nicholas, de 7 años, no despegaba los ojos del panel de la sala de control, orgulloso de ver a su padre recién regresado de siete meses de aislamiento en el espacio.
También nervioso, Tamas, hermano de Charles Simonyi, el quinto ricachón que paga 25 millones de dólares por volar al cosmos, daba un brinco de alegría al anunciarse que la nave Soyuz TMA-9 se había posado sin problemas sobre la superficie de la estepa de Kazajstán. Todos los presentes rompieron en ese momento en aplausos en medio de abrazos y apretones de manos. Junto con los dos estadounidenses, ayer regreso a la Tierra el ruso Mijaíl Tiurin. Él fue, a juzgar por su aspecto, el que peor soportó el descenso desde la Estación Espacial Internacional (ISS).
La nave tardó 3 horas y 20 minutos en alcanzar la Tierra desde la plataforma cósmica. Los helicópteros de rescate llegaron tan sólo dos minutos y medio después, lo más rápido que se ha visto hasta la fecha. Y eso que la zona de caída, situada a 130 kilómetros al suroeste de Karagandá, no es la habitual. Las recientes inundaciones en la región de Arkalik obligaron a posponer un día el aterrizaje y trasladarlo hacia el sur.
Esta circunstancia ha hecho que Simonyi, de origen húngaro y uno de los fundadores de Microsoft, se convierta en el turista espacial que más tiempo ha permanecido en el cosmos, 14 días. Con 215 días de estancia en la plataforma orbital, López-Alegría y Tiurin también han batido un récord. En la NASA, el astronauta hispano-estadounidense es actualmente el que más días suma en misiones espaciales y el que más horas ha pasado en salidas con escafandra al exterior de la estación.
Superados los primeros minutos de aturdimiento, los tripulantes de la nave Soyuz posaron ante las cámaras visiblemente satisfechos. Es ya tradición ofrecer a los recién llegados una manzana, pero sólo la aceptó Simonyi. Tiurin tardó un poco en recuperarse mientras López-Alegría, el último que fue extraído de la cápsula, estaba ansioso por volar hacia Moscú. Los tres llegaron a la «Ciudad de las Estrellas», el centro espacial junto a la capital rusa, al anochecer. A bordo de la estación espacial quedan los rusos Fiódor Yurchijin y Oleg Kótov, y la norteamericana Sunita Williams.
RAFAEL M. MAÑUECO (REUTERS)

Sale Hawking
Gracias a ZeroG, el profesor, de 65 años de edad, que irá vestido con un traje espacial y será atendido por médicos, será la primera persona discapacitada en realizar un vuelo de estas características, con el que cumplirá parcialmente su sueño de poder viajar al espacio.

Hawking ha mostrado públicamente su deseo de visitar el cosmos sobre el que tanto ha escrito, lo que ha motivado que Richard Branson, que planea fletar vuelos comerciales suborbitales, le prometiera pasaje en la primera expedición, prevista en 2009.

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Hubble revela imagen de Nova en Ofiuco

Un equipo anglo-americano de astrónomos han usado la Advanced Camera for Surveys en el Telescopio Espacial Hubble para obtener las primeras imágenes ópticas de los momentos posteriores de una reciente y titánica explosión ocurrida en un sistema estelar a 5000 años luz de la Tierra.
Vía Physorg

En una charla en la Reunión de la Royal Astronomical Society National Astronomy en Preston, el profesor Michael Bode de la Universidad John Moores de Liverpool describió cómo estas únicas observaciones echaron luz en las circunstancias de tales eventos.

Durante la noche del 12 de febrero de 2006, astrónomos japoneses amateurs reportaron que una estrella en la constelación de Ofiuco brilló sorpresivamente y fue visible a ojo desnudo. Aunque este fue el último de una serie de eventos semejantes en la estrella que se han observado en los últimos cien años, fue el primero desde 1985 y le dio a los científicos una oportunidad para estudiar el fenómeno con instrumentos más poderosos.

RS Oph consiste en una enana blanca en órbita cercana a una gigante roja. Tan cercanas están, que el campo gravitatorio de la enana blanca continuamente quita gas rico en hidrógeno de las capas externas de la gigante roja. Con el tiempo, el gas acumulado en la enana la lleva a tener una explosión termonuclear y expulsar una enorme cantidad de materia al espacio. Semejantes explosiones en cortos períodos sólo podría ser explicado si la enana está cerca de la masa máxima que puede tener sin colapsar a un objeto más denso, como una estrella de neutrones.

Se realizaron observaciones del fenómeno desde la tierra y con instrumentos orbitales, observando emisiones de rayos-X revelando temperaturas en el gas superiores a 100.000.000 grados Celsius!

En tierra, radio observaciones de los telescopios alrededor del planeta pudieron observar las etapas iniciales del estallido.

Para determinar más precisamente qué estaba ocurriendo, observaciones ópticas con el Hubble se hicieron en julio de 2006.

El Profesor Bode dice que "Imágenes de archivo tomadas antes del último estallido no mostraban alguna estructura extendida, pero las imágenes del Hubble muestran claramente lo que parecen ser dos anillos de unos 0.4 secundos de arco. A una distancia de 5000 años luz, eso equivale a 8 veces el diámetro de la órbita de Plutón alrededor del Sol , y una inferida velocidad de expansión desde el momento de la explosión de alrededor de 3200 kilómetros por segundo.

Para entender el fenómeno con más detalle y explicar la forma del mismo se realizarán más estudios con el Hubble y con astrónomos de México con quienes se está trabajando con espectros ópticos de alta resolución que tomaron en tierra en el momento de las observaciones del Hubble.


Más en:
http://www.astro.livjm.ac.uk/press/

Nova visible a simple vista en la constelación de Ofiuco (Astroseti)

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Enanas segundonas de pulso poderoso

Un tipo "fallido" de estrella, la llamada enana marrón, emite a intervalos fogonazos de radiación que son miles de veces más brillantes que los emitidos por el Sol.
Paul Rincon
BBC Ciencia, Preston

Las enanas marrones están comportándose como cuerpos cósmicos completamente diferentes y exóticos, los llamados púlsares.

Un púlsar -término proveniente del acrónimo en inglés de pulsating star- es una estrella de neutrones que rota y emite señales de radiación, a intervalos regulares y cortos.

Cuando su foco pasa por la Tierra, cual si fuera la luz de un faro, los astrónomos pueden detectar el pulso de radiación.

Los púlsares se crean cuando una estrella masiva explota en una supernova y su núcleo colapsa en una estrella de neutrones, que comienza a rotar rápidamente.

Las enanas marrones, en cambio, son "estrellas frustradas", que carecen de la suficiente masa para comenzar fusiones nucleares en sus núcleos.

Greg Hallinan de la Universidad Nacional de Irlanda en Galway y sus colegas, utilizaron el Telescopio de radio de Alto Rango en Nuevo México, para observar una enana marrón de temperatura moderada, que gira muy rápido, llamada TVLM 513-46546.

Un problema de 40 años

Cada dos horas pudieron observar un flash brillante de la enana marrón.

Todos los planetas con campo magnético, incluida la Tierra, emiten radiación brillante de sus regiones polares.
Se cree que las enanas marrones generan su propia emisión en una forma similar a la de los púlsares. Pero en cambio, su emisión es mucho más brillante que la de los planetas.

Las ondas de radio se producen por encima de los polos magnéticos del cuerpo celeste.

La emisión de radio requiere que estas enanas marrones posean campos magnéticos tan poderosos como los detectados en las estrellas magnéticamente activas.

El pulso periódico detectado por arriba de las enanas marrones son muy similares a los observador en los púlsares.

Pero todo el sistema está en una escala mucho más pequeña y lenta, y por eso es más fácil para los astrónomos descifrar qué es lo que está pasando.

¿Un eslabón perdido?

Cómo los púlsares producen su radiación ha sido un problema sin solución durante casi 40 años para la astrofísica.

Esto es porque tenemos poco conocimiento de qué es lo que le sucede al gas o plasma caliente y electrificado, y cómo se comporta en las condiciones extremas presentes en el púlsar.

Las enanas marrones pertenecen ahora a una "segunda clase" de objetos estelares que se sabe producen niveles persistentes de radiación extremadamente brillante y "coherente".
Eso sí, en su caso se entienden bastante bien las condiciones en la fuente de radiación y el mecanismo de emisión.

Durante algún tiempo se ha estado estudiando si existen similitudes entre este tipo de emisión y las de los púlsares.

Los estudios de la TVLM 513-46546 podrían proveer con la primera evidencia directa del vínculo.

Hallinan dijo: "Nuestras investigaciones muestran que estos objetos pueden ser sistemas fascinantes y dinámicos, y que podrían ser la clave para desentrañar ese misterio de años, de cómo los púlsares emiten su radiación".

"Parecerían que las enanas marrones son el eslabón perdido entre las emisiones radiactivas que podemos observar en Júpiter y las que vemos en los púlsares", agregó.

El astrofísico de la Universidad Nacional de Irlanda presentó los detalles de su trabajo en la Reunión Nacional de Astronomía de la Sociedad Astronómica Real, en Preston.

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Descubren un planeta "habitable"

Un equipo internacional de astrónomos descubrió el que aseguran es el planeta más parecido a Tierra que se conoce hasta ahora.

Vía Observatorio Astronómico de Lisboa y EurekAlert

Astrónomos europeos acaban de anunciar el descubrimiento del primer planeta extra solar que aparenta ser semejante a la Tierra, pudiendo contener agua en estado líquido en su superficie.

Xavier Bonfils, investigador en el Centro de Astronomía y Astrofísica de la Universidad de Lisboa integra el equipo responsable del hallazgo.

Utilizando el telescopio de 3,6m del Observatorio Europeo del Sur, un equipo de científicos descubrió una superTierra con aproximadamente 5 veces la masa de nuestro planeta, en órbita de una estrella enana roja, Gliese 581, que se sabe tiene una masa similar a la de Neptuno.

Los astrónomos señalan que también encontraron evidencia de la presencia de un tercer planeta, que es ocho veces más grande que la Tierra.

"Calculamos que la temperatura promedio de la Supertierra es de entre 0 y 40º centígrados, es por eso que el agua allí podría ser líquida", señala Bonfils.

"Y creemos que su superficie podría ser rocosa -como la Tierra- o cubierta de océanos", agrega.

El planeta es el más pequeño de los hallados hasta ahora y completa una órbita completa en 13 días. Está 14 veces más cerca de su estrella que la Tierra al Sol, pero dado el tamaño de su estrella huésped el planeta yace en la zona habitable.

Gliese 581 es una de las 100 estrellas más cercanas a nosotros, localizada a sólo 20.5 años luz en la constelación de Libra. Posee sólo una tercera parte de la masa del Sol y forma parte de una clase de estrella muy comúm, las enanas rojas.

El descubrimiento fue hecho gracias a HARPS(High Accuracy Radial Velocity for Planetary Searcher), un instrumento espectográfico de alta precisión para la medición de velocidades radiales.

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Una nebulosa para celebrar el Hubble

Como celebración del 17º aniversario del lanzamiento del Telescopio Espacial Hubble, un equipo de astrónomos ha publicado una de las imágenes panorámicas más grandes tomadas con el observatorio orbital.

Vía SpaceTelescope y HubbleSite

Es una imagen de la región central de la Nebulosa Carina. Se trata de un mosaico formado por 48 tomas realizadas con la ACS (Advanced Camera for Surveys). Fueron tomadas durante marzo y julio de 2005. Información de color fue añadida con datos obtenidos entre diciembre de 2001 y marzo de 2003 en el Cerro Tololo de Chile. El rojo corresponde a sulfuro, verde a hidrógeno y azul a emisión de oxígeno.

La nebulosa está a unos 7500 años luz en la constelación de Carina o Quilla. Quilla o Carina, es una constelación del hemisferio sur situada entre las de la Vela, la Popa, el Pez Volador y el Camaleón. Junto con las dos primeras formaba la antigua constelación de Argos. La Vía Láctea atraviesa esta constelación, cuya estrella principal, Alpha Carinae o Canopus, es la más brillante del cielo después de Sirio.

También destaca en esta constelación la estrella Eta Carinae, una estrella variable que fue observada por Edmund Halley en 1677, cuando tenía magnitud 4. Hacia 1843 se hizo tan brillante como Canopus, pero desde 1900 su magnitud varía entre 6 y 8.

Alrededor de esta estrella se encuentra una nebulosa de dos grados de ancho y muy fácil de observar, incluso con prismáticos. La constelación también contiene varios cúmulos abiertos de estrellas, algunos de ellos bastante brillantes.


Más sobre la nebulosa:
http://www.fcaglp.unlp.edu.ar/~rbarba/news/carina/

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El Sol en 3D y ¡audio!

La Administración Nacional para la Aeronáutica y el Espacio de Estados Unidos (NASA) reveló Las primeras imágenes del Sol en tres dimensiones (3D), obtenidas por las sondas de la misión STEREO.
Además, enormes anillos de gas caliente y electrificado en la atmósfera del Sol se comportan como un instrumento musical, afirman los científicos.
Vía BBC


Las imágenes han sido elaboradas a partir de información enviada por las dos sondas de esa misión, que fueron lanzadas al espacio a finales del año pasado.
La misión STEREO (siglas en inglés de Observatorio de Relaciones Sol y Tierra) busca ayudar a entender las violentas erupciones en la superficie del Sol, conocidas como CME (por sus siglas en inglés Coronal Mass Ejections).

Estas erupciones pueden desatar serias tormentas magnéticas en la Tierra, y afectar la infraestructura eléctrica, las comunicaciones vía satélite y los aviones.

STEREO es una misión internacional liderada por la NASA y el Laboratorio de Física Aplicada de la Universidad Johns Hopkins, en Maryland, EE.UU.

Entre los contribuyentes más destacados de la misión está el Reino Unido que dotó a las sondas de sus sistemas de cámaras, que incluyen artefactos especializados en imágenes heliosféricas.

Meteorología solar
Con su capacidad de observación en 3D, las sondas STEREO aportan nuevas posibilidades extraordinarias en la investigación de los fenómenos solares.
"La ventaja que ofrece la misión es como si dijéramos, en medicina, ir de una máquina regular de rayos X a otra de tomografía en tercera dimensión", explicó el doctor Mike Kaiser, jefe científico del proyecto STEREO.
Kaiser explica que "los meteorólogos son capaces de predecir los ciclones con una semana de antelación y nosotros deseamos poder hacer lo mismo con las tempestades solares".
"STEREO (que llevará a cabo una misión de dos años) representará una nueva etapa hacia ese objetivo", añadió el experto.
El cohete Boeing Delta II con las dos cápsulas de la misión a bordo despegó desde el Centro Espacial Kennedy en Cabo Cañaveral, en el estadounidense estado de la Florida en octubre pasado.
Los dos satélites so idénticos, tienen el tamaño de un carrito de golf y pesan 620 kg cada uno.

En la foto:Una imagen en tercera dimensión del Sol que combina en una sola foto todas las onda luminosas vistas por la misión STEREO.

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El Sol sonaría como una guitarra
Vía Yahoo Noticias
Científicos que participaron en el Encuentro Nacional de Astronomía en Preston, en el Reino Unido, coincidieron en afirmar que en la corona del sol se pudieron observar enormes anillos de gas caliente y electrificado que producirían un sonido similar al de las cuerdas de una guitarra.
Estos "arcos coronales", tal como se los conoce, portan ondas sonoras generadas en las explosiones de sonido producidas por las "micro llamaradas" solares. "El efecto es muy similar al que se produce al puntear una cuerda de guitarra", afirmó el profesor Robert von Fay-Siebenbuergen, en diálogo con la cadena BBC.

Al formarse los "arcos coronales", llamados así porque se forman en la corona del Sol, una atmósfera de plasma que se ubica a cientos de miles de kilómetros de su superficie, el plasma (gas electrificado) pasa de los 5.700 grados centígrados a más de un millón, generando esas "micro llamaradas".

Estas explosiones liberan energía y ondas sonoras, que son conducidas a enormes velocidades por esos conductos. "Estos arcos pueden tener hasta 100 millones de kilómetros de longitud y conducir las ondas y sus oscilaciones de manera similar a la de un órgano de tubos", explicó Youra Taroyan, del Centro de Investigación de Física Solar y Plasma Espacial de la Universidad de Sheffield.

Estas emisiones sonoras duran menos de una hora y luego se disipan en la corona.

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¿La Tierra tiene otra Luna?

Desde septiembre de 2006 se observa un objeto alrededor de nuestro planeta, nombrado 6R10DB9 cuyo origen (si es natural como un asteroide o artificial como un desecho espacial) aún se trata de dilucidar.
Vía Mars Society y SkyTonight

Descubierto por el Catalina Sky Survey el 14 de septiembre de 2006, con una magnitud +19 el objeto fue añadido a la lista de NEO Confirmation Page (NEO=Near Earth Object, objeto cercano a la Tierra).
Al descubrirlo estaba a 2.2 Distancias Lunares, con una magnitud de 19.3.
"Ciertamente 6R10DB9, con una excentridad geocéntrica menor a 1, está actualmente orbitando la Tierra", comentó Gareth V. Williams del Centro de Planetas Menores (Minor Planet Center), "aunque dejará el sistema Tierra-Luna luego del próximo perigeo de junio"
Los cálculos de William muestran que previo a la captura, 6R10DB9 estaba en una órbita de baja inclinación alrededor del Sol con un período de 11 meses. Eso es típico de los desechos de naves espaciales de los 60 y 70.

Pero si 6R10DB9 es un desecho de nave espacial, sería vulnerable a la presión de la radiación solar y exhibiría notables cambios en su órbita. Bill J. Gray del Proyecto Plutón analizó 111 mediciones posicionales hechas en ocho observaciones, encontrando que se parece más a un cuerpo rocoso que a basura espacial.

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En la imagen:
Cuando la Tierra es vista desde la dirección de la constelación de Aries, el asteroide 6R10DB9 es visto desviándose hacia nuestro planeta, dando tres vueltas completas. Para ayudar en visualizar la trayectoria, las partes del rumbo cercanas al observador se hicieron más brillantes. Las cuatro fechas cercanas a la Tierra son sucesivos perigeos. Este croquis está basado en una efemérides generada por el Jet Propulsion Laboratory's Horizons software.

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6R10DB9 (A second moon for the Earth?)

Distant Artificial Satellites Observation (DASO) circular

The Mars Society: Earth's "Other Moon"


Horizons On-Line System News

The Distant Artificial Satellites Observation Page

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Viaje al interior de la Materia.

Ciclo de Difusión Científica 2007.
El jueves 26 de abril de 2007, a las 18.15 horas, en el Museo Argentino de Ciencias Naturales “Bernardino Rivadavia” se desarrollará la 1ra. Conferencia de 2007. El Dr. Huner Fanchiotti disertará acerca de "Viaje al interior de la materia".


El Profesor Huner Fanchiotti es ingeniero y Doctor en Física. Profesor Emérito de la Universidad Nacional de La Plata, Investigador Superior del CONICET y Miembro de la Academia Nacional de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Se ha especializado en los aspectos de la física de partículas elementales y la teoría cuántica de campos.

Desde los albores de la ciencia los conceptos físicos vigentes sobre la estructura del mundo material han influido sobre el desarrollo de la tecnología y de todas las demás disciplinas conocidas por el hombre.
El Profesor Fanchiotti nos describirá, de manera simple, los conceptos que el hombre usó para representrase racionalmente el universo del cual es parte, la evolución de éstos a lo largo del tiempo y las ideas actuales sobre la constitución de la materia.

Organizan

Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia" (MACN)

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

Academia Nacional de Ciencias Exactas Físicas y Naturales (ANCEFN)

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (ME)

Asociación Ciencia Hoy (CIENCIAHOY)

Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia".
Salón de actos.
Av. Angel Gallardo 490, Ciudad de Buenos Aires.

Teléfono/Fax: (54 11) 4982 4494 / 0306

Entrada libre y gratuita.

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Detalles de giante nursería estelar

Un equipo internacional de astrónomos ha colaborado para crear la imagen más detallada jamás producida de la Nebulosa Roseta (NGC 2237), una gigantesca nursería estelar. La nueva imagen fue montada usando datos del INT Photometric H-Alpha Survey del Northern Galactic Plane (IPHAS) y cubre cuatro grados cuadrados del cielo, equivalente a veinte veces el tamaño de la luna llena.
Vía Royal Astronomical Society

La Nebulosa Roseta es una enorme nube de gas y polvo de unos 100 años luz, alojada a unos 4500 años luz de distancia, en dirección a la constelación Monoceros. Dentro de la nube yace un cúmulo de brillantes, masivas y jóvenes estrellas (NGC 2244), cuyos poderosos vientos estelares y radiación ha creado un agujero en la nebulosa. La luz ultravioleta de estas estrellas calientes excita la nebulosa haciéndola refulgir.

La formación de estrellas está activa aún, como se prueba por la presencia de una muy joven estrella (AFGL 961) todavía en sus etapas finales de formación.

Dado el gran tamaño de la nebulosa en el cielo, la mayoría de los telescopios no son capaces de capturar la nebulosa entera en una sólo exposición por lo que las imágenes de alta resolución se han limitado a pequeñas áreas. El equipo IPHAS está en proceso de tomar imágenes de todo el plano de nuestra galaxia y miembros del equipo fueron capaces de combinar unas 200 imágenes individuales para realizar la larga y detallada imagen.

IPHAS es un estudio de todo el Plano Norte Galáctico a tres diferentes longitudes de onda, usando la WFC (cámara de amplio campo) en el Telescopio Isaac Newton en La Palma en las Islas Canarias. El estudio está casi terminado y su primera entrega del catálogo se espera en junio de este año. El estudio tendrá una continuación en VPHAS+, un estudio complementario del Plano Sur Galáctico usando el VLT de la ESO en Chile.



Imágenes: http://zuserver2.star.ucl.ac.uk/~nwright/imaging.html

http://iapetus.phy.umist.ac.uk/IPHAS/iphas.html

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El derecho a mirar las estrellas

Astrónomos y expertos en medio ambiente y turismo de 47 países se reúnen para reclamar medidas contra la contaminación lumínica. Exigen normas legales que aseguren la posibilidad de disfrutar del cielo nocturno y promueven la declaración de un Día Internacional de Defensa de la Luz de las Estrellas.
Vía Clarín

Starlight 2007
Iniciativa Internacional en Defensa de la Calidad del Cielo Nocturno como Derecho Científico,Cultural y Medioambiental de la Humanidad
"El cielo, nuestra herencia común y universal, es una parte integral del ambiente percibido por la humanidad. La Humanidad ha observado siempre el cielo para interpretarlo o para entender las leyes físicas que gobiernan el universo. Este interés en astronomía ha tenido implicaciones profundas para la ciencia, la filosofía, la religión, la cultura y nuestro concepto general del mundo."

Proclamación del 2009 como Año Internacional de la Astronomía. Conferencia General de la UNESCO. París 2005.

“Las personas pertenecientes a las generaciones futuras tienen derecho a una tierra indemne y no contaminada, comprendido el derecho a un cielo puro; tienen derecho a disfrutar de esta Tierra que es el soporte de la historia de la humanidad, de la cultura y de los lazos sociales, lo que asegura a cada generación y a cada individuo su pertenencia a la gran familia humana.”

Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Generaciones Futuras. La Laguna, 1994.

En el marco de la Conferencia Internacional en Defensa de la Calidad del Cielo Nocturno y el Derecho a Observar las Estrellas, los especialistas debatirán sobre diversas áreas temáticas relacionados con el cielo nocturno.

La propuesta de la Conferencia es la declaración de la protección del cielo. El debate se centrará en la posibilidad de que se articulen medidas legales por parte de gobiernos, autoridades y organismos internacionales para convertir en derecho universal la actividad de mirar el cielo de noche y que se pueda disfrutar con claridad de las estrellas.

En torno a esto, se abordará la dimensión turística y cultural del cielo nocturno, como la influencia de las estrellas en las diversas culturas humanas, el legado de los conocimientos tradicionales sobre el tema o la importancia educativa y cotidiana de la observación del cielo. La iniciativa promoverá también la declaración de un Día Internacional de Defensa de la Luz de las Estrellas. Además, se pretende discutir sobre el peligro de extinción de varias especies amenazadas por el exceso de iluminación artificial nocturna en las zonas más urbanizadas.

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Francia y China crean un laboratorio de física de partículas

Francia y China han firmado un convenio para la creación de un laboratorio de física de partículas, que permitirá el trabajo conjunto de 250 científicos de ambos países, según informó hoy el Centro Nacional francés de Investigaciones Científicas (CNRS).
Vía La Crónica


El acuerdo fue rubricado por la presidenta del CNRS, Catherine Bréchignac, y el presidente de la Academia de las Ciencias de China, Lu Yongwiang, precisó la institución gala en un comunicado.
La creación del laboratorio se inscribe en la estrategia global del CNRS de reforzar los lazos con países asiáticos, lo que le ha llevado a firmar acuerdos también con Japón, Corea del Sur y Vietnam.
Hasta ahora, la colaboración entre Francia y China en física de partículas, astropartículas y cosmología afectaba a varias decenas de científicos de cada país.



Nota de prensa:
http://www2.cnrs.fr/presse/communique/1080.htm

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Programas científicos en Encuentro

Estuve viendo en el canal Encuentro un excelente programa sobre físicos argentinos aplicando su conocimiento a la resolución de temas judiciales, como el de Teresa Rodríguez y el de la muerte de Kosteki-Santillán, ambas en manifestaciones reprimidas por la Policía.
El programa en cuestión es Aventura Científica y se emite los miércoles a las 20:30 hs.
Otro ciclo de divulgación científica es Explora. Ciencias, los lunes a las 22:30 hs, conducido por Adrián Paenza.
Además, el mismo conductor lleva adelante Laboratorio de ideas, los jueves a las 20:00 hs.
Viendo la programación del canal, me entero que hay un programa de astronomía: Los Planetas, los jueves a las 22:30 hs.


Aventura Científica

Miércoles a las 20:30
Sinopsis
Aventura científica expone el trabajo de los científicos argentinos en su campo de acción.
Por diversas zonas de la Argentina, Aventura Científica acompaña a estos profesionales de la ciencia a realizar investigaciones orientadas a la preservación de la biodiversidad, la protección de las especies en peligro de extinción, la interacción de los habitantes con la flora y la fauna de las regiones, los cambios climáticos y los avances de la medicina entre otros.

Capítulos
Miércoles 04/04: Monos carayá
Miércoles 11/04: Florida Blanca, La Ciudad Perdida
Miércoles 18/04: Físicos Forenses: Científicos y Detectives
Miércoles 25/04: Fósiles en la Antártida

Explora. Ciencia

Lunes a las 22:30

Sinopsis
Explora. Ciencias aborda de manera didáctica temáticas complejas. El estudio de la Tierra, los fenómenos climáticos y el origen de la vida humana son algunos de los temas que se desarrollarán en este ciclo. Prestigiosos científicos de nuestro país nos brindan información actualizada de la ciencia contemporánea.

Conducción
Adrián Paenza

Capítulos
Lunes 02/04: La Tierra.
Lunes 09/04: Clima
Lunes 16/04: El ciclo del agua
Lunes 23/04: Materiales cristalinos
Lunes 30/04: Nuevos materiales blandos

Los Planetas

Jueves a las 20:30

Sinopsis
Con la intención de revelar los grandes secretos de nuestros vecinos espaciales, esta serie de 8 capítulos plantea la increíble historia del descubrimiento y la exploración de los planetas. Las explicaciones de los diferentes cambios que fue sufriendo el Sistema Solar a lo largo de la historia y las nuevas hipótesis que surgen a medida que la ciencia y la tecnología avanzan. Los planetas, una producción de la BBC, analiza la formación y la evolución de los cuerpos celestes durante la historia de la astronomía y la exploración del espacio.

Capítulos
Jueves 05/04: Mundos diferentes
Jueves 12/04: Tierra firme
Jueves 19/04: Gigantes
Jueves 26/04: Luna

Laboratorio de ideas

Jueves a las 20:00

Sinopsis
A través de entrevistas realizadas por Adrián Paenza a personalidades prestigiosas de diversas disciplinas de la ciencia, la serie brinda un panorama acerca de los nuevos estudios y descubrimientos científicos, tanto nacionales como del exterior. Sociólogos, antropólogos, ingenieros, ofrecen una mirada que integra el mundo de las ideas abstractas con la práctica o la resolución de problemas concretos.

Conducción
Adrián Paenza


Acerca de Encuentro
Encuentro es el canal de televisión del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Argentina. Fue creado en mayo de 2005 por el Decreto Nacional 533/05, y reconocido por la Ley de Educación Nacional (Ley N ° 26.206), sancionada en diciembre de 2006.

* Es un canal de televisión con contenidos educativos y culturales producidos especialmente en la Argentina o adquiridos a las más prestigiosas productoras de América Latina y del mundo.
* Es un canal federal, con contenidos de todas las regiones del país. Encuentro es un canal dirigido a todo el público y a la vez constituye una herramienta importante para docentes, padres y alumnos.
* Es una propuesta innovadora que incluye la producción de un portal de internet, porque apunta a vincular la televisión con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para potenciar ambos medios y generar un espacio de convergencia.
* Las ciencias, los personajes históricos, la geografía, la literatura, el cine, la salud y el deporte son protagonistas de la pantalla. La realidad argentina y latinoamericana ocupan, también, un espacio destacado en la señal.

Desde el 1º de abril de 2007, Encuentro puede verse en el canal 5 de Cablevisión, canal 5 de Multicanal, canal 15 de Telecentro y en todos los cableoperadores del país. Además está siendo transmitido de lunes a viernes, de 19.00 a 20.00 hs. por Canal 7.

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Nuevo Telescopio VERITAS de rayos gamma

El sistema de telescopios VERITAS, de unos $20 millones, en el Observatorio Fred Lawrence Whipple en Tucson, no se parece a un telescopio normal. Está hecho de cuatro reflectores de 12 metros que parecen antenas satelitales. Los reflectores están cubiertos con espejos que envían la luz a cámaras en el frente de cada antena. Cada cámara es de unos 7 pies y contiene 500 pixels. El sistema está basado en técnicas de investigadores de la Universidad de Iowa Richard Lamb y David Carter-Lewis.
Vía EurekAlert

VERITAS es una sigla para Very Energetic Radiation Imaging Telescope Array System , o en castellano, Sistema de telescopios de imagen para radiación muy energética. Se utilizará, según comentó Frank Krennrich, profesor de física y astrónomo de Iowa, en la búsqueda de rayos gamma en el espacio.

Aunque son muy energéticos, los rayos gamma no pueden penetrar la atmósfera terrestre. Pero cuando la golpean, se crean lluvias de electrones y positrones que crean una luz azul conocida como Radiación de Cerenkov, que se mueven muy rápido y no son muy brillantes, con lo que se requiere de un instrumento muy sensible para detectarla.

Los astrofísicos saben que los rayos gamma son producidos por agujeros negros supermasivos, remanentes de supernova, pulsars, y por supuesto, están los llamados GRB o gamma ray burst, es decir, estallidos de rayos gamma. La nebulosa del Cangrejo es una fuente de rayos gamma.



Gamma Ray Astrophysics

Publicado en:
The First VERITAS Telescope Astropart.Phys. 25 (2006) 391-401

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Visitas al Observatorio Astronómico de La Plata

Todas las opciones para realizar visitas al Observatorio de La Plata, diurnas, nocturnas, con y sin reservas previas.
Vía Boletín de noticias Nº203

Visitas con reservas previas

Visitas guiadas diurnas

Esta es una visita institucional amena y de gran interés en la que se conoce al Observatorio Astronómico de La Plata, su historia, instrumentos científicos principales y sus actividades actuales de docencia e investigación en ciencia. La visita comprende un recorrido que abarca la sala de relojes y de sismógrafo, la histórica Biblioteca, la galería principal de exposiciones, el Parque con sus cúpulas y edificios fundacionales, el Museo de Astronomía y Geofísica y, finalmente, el Telescopio Gran Ecuatorial Gautier, un telescopio refractor de 9 m de largo.

Público recomendado: todos los niveles educativos (preescolar a universitario), instituciones, público general, turismo. Consultar por discapacitados motrices.

Días: De lunes a viernes. Turnos de mañana: 9 hs y 10:30 hs. Turnos de tarde: 13:30 hs y 15 hs. Duración: 1 hora 30 minutos.

No se suspende por mal tiempo. Reserva de turnos: al menos una semana de anticipación. Costo: $ 3 por persona. Número máximo de visitantes por turno: 35. Número mínimo de visitantes por turno: 5 (menos de 5 pagan el mínimo, $ 15). Ocasionalmente si hubiera algún turno libre, pueden atenderse a grupos reducidos sin necesidad de reserva previa. En esos casos el valor de la visita es de $ 3 por persona. Esos turnos se solicitan en el momento, personalmente o consultando la disponibilidad por teléfono. Importante: El tiempo de espera a los grupos es de 20 minutos. En todos los casos, el tiempo de espera se restará a la duración de la visita.

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Visita "Los Latidos del Tiempo"

Esta es una lección-paseo interdisciplinaria en la cual se recorren tres instituciones del Paseo del Bosque de La Plata: el Observatorio Astronómico, el Museo de Ciencias Naturales y el Jardín Zoológico y Botánico, usando como eje el paso del tiempo y la evolución del Universo y de nuestro planeta. La visita comienza en el Observatorio, en el que se presenta a la Teoría del Big Bang como origen del Universo, a continuación se narra el surgimiento de las galaxias, las estrellas y finalmente, el sistema solar. El recorrido continúa en el Museo de Ciencias Naturales, en donde se trata la formación de la Tierra y el surgimiento de la vida, su expansión, diversificación y extinciones, y se dedica especial interés a los grandes mamíferos (megafauna). A continuación se presenta el origen del hombre, su evolución y su expansión por la Tierra. La visita se traslada entonces al Jardín Zoológico y Botánico, donde se presenta la diversidad de hábitats y adaptaciones de flora y fauna actuales y las modificaciones que el hombre introduce en el ambiente. En las tres instituciones se realizan actividades con participación de los visitantes. Los guías son profesionales graduados o estudiantes universitarios avanzados en las distintas disciplinas. En el Observatorio son astrónomos y geofísicos; en el Museo son biólogos, paleontólogos y antropólogos y en el Zoo, biólogos.

Público recomendado: Alumnos de segundo y tercer nivel de EGB, Polimodal, terciario, universitario y público en general.

Días: De martes a viernes. Turnos de mañana: 9 hs. Turnos de tarde: 13:30. Duración: 3 horas.

Reserva de turnos: al menos una semana de anticipación. Las reservas de turnos sólo se toman en el Observatorio. Costo: $ 10 por persona (incluyen la entrada a cada institución). Número máximo de visitantes por turno: 30 Número mínimo de visitantes por turno: 20 (menos de 20 pagan el mínimo, $200)

Importante: El tiempo de espera a los grupos es de 20 minutos. En todos los casos, el tiempo de espera se restará a la duración de la visita. No se visitan las instituciones completas (por ejemplo, todas las salas del Museo) sino aquellas que son relevantes a la línea argumental de Los Latidos del Tiempo. No se puede modificar la estructura de la visita. No se suspende por mal tiempo (en tal caso, se suple el recorrido por el Zoológico con otras salas del Museo de Ciencias Naturales).

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Visitas nocturnas con observación astronómica ---------------------------------------------

Resumen: En esta visita se hace un recorrido guiado breve por el Observatorio y luego se realiza observación astronómica usando el telescopio Gran Ecuatorial Gautier. Dependiendo de la fecha y condiciones climáticas, se observan la Luna, los planetas visibles, estrellas dobles, cúmulos de estrellas y nebulosas. El guía explica la naturaleza de cada uno de estos astros y el funcionamiento del telescopio.

Días: De lunes a jueves. Turnos: De abril a septiembre, a las 19:00 hs. Duración: 1 hora 30 minutos. Reserva de turnos: al menos una semana de anticipación. Costo: $ 3 por persona. Número máximo de visitantes por turno: 35 Número mínimo de visitantes por turno: 10 (menos de 10 pagan el mínimo, $30) Público recomendado: todos los niveles educativos (no recomendado para preescolar), instituciones, público general, turismo. No recomendado para discapacitados. importante: El tiempo de espera a los grupos es de 20 minutos. En todos los casos, el tiempo de espera se restará a la duración de la visita. En caso de mal tiempo se suspende o se realiza una visita guiada semejante a las diurnas.

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Talleres de Astronomía y Geofísica

Resumen: Se trata de talleres adecuados al nivel educativo de los alumnos visitantes, con actividades participativas que despiertan el interés y la curiosidad y ayudan a la comprensión de temas curriculares de astronomía o geofísica. Los temas a elegir son variados y están adecuados a las edades, por ejemplo: las constelaciones del cielo, los movimientos de la Tierra y sus consecuencias, los asteroides, cometas y meteoritos, el Sistema Solar, el Sol, la Luna, etc.

Días: De lunes a viernes. Turno de mañana: 9 hs. Turno de tarde: 13:30 hs. Duración: 2 horas. Reserva de turnos: al menos una semana de anticipación. Costo: $ 5 por persona. Número máximo de visitantes por turno: 20 Número mínimo de visitantes por turno: 10 (menos de 10 pagan el mínimo, $100) Público recomendado: todos los niveles educativos (preescolar a polimodal).

Importante: El tiempo de espera a los grupos es de 20 minutos. En todos los casos, el tiempo de espera se restará a la duración de la visita. No se suspende por mal tiempo.

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Curso de Observación del Cielo
Resumen: Se trata de un curso breve de nivel principiante, en el que los participantes aprenden a orientarse, a conocer el cielo con sus astros, estrellas más brillantes y constelaciones, los movimientos del cielo, el brillo y el color de las estrellas y la interpretación de otros fenómenos observables. Durante el curso los asistentes aprenden el uso de mapas del cielo y de pequeños telescopios. Este curso brinda una importante ayuda a aquellos que posean un telescopio pequeño y no sepan usarlo o para aquellos que deseen comprar uno.

Días: martes, miércoles y jueves. De abril a septiembre, a las 18:00 hs. Duración: 2 horas y media. Reserva de turnos: Llamar por teléfono para inclusión en lista de espera. A medida que se arman los grupos para cada curso, se los convoca individualmente. Costo: $ 20 por persona. Cupo: 20 personas (grupos con menos de 10 personas pagan $ 200) Público recomendado: adultos y mayores de 12 años de todos los niveles educativos. Menores de 12 años acompañados por mayores responsables. No se requieren conocimientos previos.

Importante: Traer linterna. En caso de mal tiempo se realiza la parte teórica y se concuerda una nueva cita para la parte práctica del curso.


Visitas sin reserva previa

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Visitas de fin de semana

Resumen: En esta visita se hace un recorrido guiado breve por el Observatorio y luego se realiza observación astronómica usando el telescopio Gran Ecuatorial Gautier. Dependiendo de la fecha y condiciones climáticas, se observan la Luna, los planetas visibles, estrellas dobles, cúmulos de estrellas y nebulosas. El guía explica la naturaleza de cada uno de estos astros y el funcionamiento del telescopio.

De abril a septiembre, viernes y sábados a las 20:00 hs. Duración: 2 horas. Reserva de turnos: sin reserva. Costo: $ 3 por persona, menores de 8 años gratis. Público recomendado: público general y espontáneo. En caso de mal tiempo se realiza una visita guiada.

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Contacto y reservas:

Telefónica o personalmente: Días hábiles: de 9:00 a 12:00 hs y de 13:30 hs a 16:30 hs Tel. 0221-423-6593 Int. 112 Reservas por e-mail a: extension@fcaglp.unlp.edu.ar

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Internet en el espacio

El gobierno de Estados Unidos anunció el lanzamiento de un proyecto que podría acelerar el uso de las comunicaciones por internet en el espacio.
Vía La Nación

El proyecto Iris ("Internet Router Protocol in Space" - "Protocolo de Enrutador de Internet en el Espacio") será gestionado por el Departamento de Defensa.

Su primer objetivo será lanzar un satélite, a principios de 2009, con un enrutador de internet que facilitará el envío de audio, video y datos a los soldados estadounidenses.

Los enrutadores son equipos que encausan el flujo de paquetes de información dentro de una red.

Eventualmente, el proyecto podría permitir el intercambio de información entre satélites, sin tener que ser enviada a través de estaciones terrenas.

Uso comercial

El enrutador será desarrollado por la empresa Cisco, que se especializa en la gestión de redes, mientras que el satélite geoestacionario, IS-14, será fabricado por Intelsat.
"Iris será para el futuro de las comunicaciones basadas en satélites lo que Arpanet fue para la creación de internet en los años 60", dijo Don Brown, de Intelsat.

Arpanet ("Advanced Research Projects Agency Network" - "Red de la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzados") fue desarrollada por el Departamento de Defensa de Estados Unidos.

Después de las pruebas iniciales, el satélite estará disponible para uso comercial.

Sistemas avanzados

El proyecto fue aprobado luego de recibir financiación del programa "Joint Capability Technology Demonstration" ("Demostración Tecnológica de Capacidad Conjunta") de ese departamento.

El programa tiene por objeto desarrollar sistemas avanzados y poner "conceptos innovadores en las manos de los combatientes en el terreno".

Iris fue uno de los siete proyectos seleccionados este año.

Otros incluyen el desarrollo de sensores inteligentes y de tecnologías contra el camuflaje.

Internet interplanetaria

Iris no es el primer proyecto que explora el uso de enrutadores en el espacio.

Uno de los primeros enrutadores de ese tipo fue instalado por la empresa británica DMC International Imaging Ltd, subsidiaria de Surrey Satellites, en colaboración con Cisco y la agencia espacial estadounidense, NASA, a bordo del satélite UK-DMC.

Este satélite forma parte de una red internacional de satélites para la observación de desastres.

El enrutador de DMC emplea los últimos estándares del protocolo de internet para enviar imágenes a estaciones terrenas, de manera que puedan ser usadas en las operaciones de rescate.

La NASA y uno de los creadores del protocolo de internet, Vint Cerf, también han investigado la posibilidad de usar tecnología de internet a lo largo y ancho del Sistema Solar.

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Feria del libro 2007 y la ciencia

Espacio Joven 2007 en la 33ª Feria del Libro de Buenos Aires
Un lugar diseñado por la Fundación El Libro para que los jóvenes visitantes de la Feria se involucren intensamente en el apasionante mundo de la ciencia y la tecnología.
Ubicado en el Pabellón Amarillo, sobre la entrada por calle Cerviño, tiene múltiples y variadas actividades orientadas a jóvenes entre 12 y 18 años.
Tributo al Sol
El Espacio Joven 2007 rinde tributo al sol y la propuesta apunta a diversas actividades relacionadas con la ciencia.

Cuenta con el auspicio de Intel Tecnología de Argentina, Compumundo, Fundación Solydeus y Pinnacle Systems.

En esta edición de la Feria del Libro, hay cerca de 280 propuestas disponibles dentro del Espacio Joven 2007: algunas son de carácter permanente (en sectores especialmente construidos) y otras se desarrollan en el Auditorio del Espacio Joven.

Las actividades permanentes generan múltiples sesiones de trabajo por día. En cada una de ellas, el equipamiento y el material están dispuestos para que participen grupos de jóvenes.
Cuando termine la Feria, la Fundación El Libro habrá ofrecido a los jóvenes un espacio con miles de actividades que tienen por finalidad el aprendizaje, la diversión, la escucha, la reflexión, la comunicación y el compartir; para comprender tanto de lo habitual, así como también de lo extraño o diferente.
Se calcula que serán cerca de 50.000 jóvenes visitantes, los destinatarios directos de este esfuerzo.
Coordinadora General: María Cristina Alvarez (Fundación Solydeus).
Ver mi selección de eventos relacionados con la astronomía y la ciencia, en la Feria.

Jueves 19 de Abril de 2007
14:30 Instituto Balseiro – UNCU. Experiencias y demostraciones de fenómenos magnéticos. Ciencias de los materiales. (E.J.)
16:00 Programa Globe. Diálogo: “Argentina como país antártico en el Año Polar Internacional”, con María del Carmen Galloni. (E.J.)
17:00 NASA - Programa SOHO - Observatorio Solar. Diálogo: “El observatorio solar”, con Guillermo Stenborg. (E.J.)
19:00 Observación con telescopio: “Los astros y los libros”. (S.E.)

Viernes 20 de Abril de 2007
14:30 Instituto Balseiro – UNCU. Experiencias y demostraciones de fenómenos magnéticos. Ciencias de los materiales. (E.J.)
17:00 NASA - Programa SOHO - Observatorio Solar. Diálogo: “El observatorio solar”, con Guillermo Stenborg. (E.J.)
19:00 Observación con telescopio: “Los astros y los libros”. (S.E.)

Sábado 21 de Abril de 2007
14:30 Instituto Balseiro – UNCU. Experiencias y demostraciones de fenómenos magnéticos. Ciencias de los materiales. (E.J.)
16:00 IAFE – CONICET - UBA. Diálogo: “Las caras del sol en el año heliofísico internacional”, con Cristina Mandrini. (E.J.)
19:00 Observación con telescopio: “Los astros y los libros”. (S.E.)


Domingo 22 de Abril de 2007
14:30 Instituto Balseiro – UNCU. Experiencias y demostraciones de fenómenos magnéticos. Ciencias de los materiales. (E.J.)
20:00 CONAE. Diálogo: “Los satélites artificiales argentinos”. (E.J.)

Lunes 23 de Abril de 2007
19:00 Dpto. e Instituto de Geografía FFyL UBA. Diálogo: “El sol y su influencia sobre los fenómenos climáticos y los efectos que provoca en la sociedad”, con Gabriel Videla. (E.J.)
20:00 Axxón - Ciencia Ficción en Bits. Diálogo: “Historia y contenidos de www.axxon.com.ar”, con Eduardo J. Carletti, Carlos Daniel Vázquez y Sergio Gaut Vel Hartman. (E.J.)


Martes 24 de Abril de 2007
18:00 Dpto. e Instituto de Geografía FFyL - UBA. Diálogo: “Tributo al sol desde una óptica muy singular: su utilidad para captar información a través de los satélites”, con Carlos Jiménez. (E.J.)

Miércoles 25 de Abril de 2007
16:00 Fundación Solydeus. Diálogo: “Ferias juveniles de ciencias y tecnologías”, con Daniel Lluch. (E.J.)

Jueves 26 de Abril de 2007
19:00 Oakland University. Diálogo: “Fimúsica, física y música”, con Alberto Rojo. (E.J.)

Viernes 27 de Abril de 2007
17:00 Univ. Nac. de San Martín. Diálogo: “Nuevos desafíos del periodismo científico”, con Ana María Vara. (E.J.)


Sábado 28 de Abril de 2007
14:30 Facultad de Astronomía Matemática y Física de la Universidad de Córdoba. Presentación: "Historias de estrellas y el Astro Rey. (Cualquier coincidencia con el mundo del espectáculo es pura casualidad)". (E.J.)
15:00 G.C.B.A. - Ministerio de Educación - Programa Club de Jóvenes. Taller: “Cuentos con ciencia: cuando la literatura y la ciencia se dan la mano”, por José Luis Gallego y Gabriela Nieri. (E.J.)
22:00 Fundación Solydeus. Diálogo: “Café cientifico: animarse a hablar, escuchar, compartir, discutir y luego acordar”. (E.J.)

Domingo 29 de Abril de 2007
14:30 Facultad de Astronomía Matemática y Física de la Universidad de Córdoba. Presentación: "Historias de estrellas y el Astro Rey. (Cualquier coincidencia con el mundo del espectáculo es pura casualidad)". (E.J.)
19:00 Fundación Solydeus. Taller: “El universo: aportes científicos a través del tiempo”, por Susana Buglio y Edith Valerio. (E.J.)

Acerca de esta informaciónLa programación de actividades está sujeta a cambios sin previo aviso y es actualizada con frecuencia.
Última actualización: 18/04/2007 - 08:00

Algunas de las actividades se vuelven a realizar en días sucesivos, por lo que conviene que, de interersarle algún evento, chequear en esta página.

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Planetario:Nacimiento y muerte del Sol

Nuevo espectáculo
El Planetario de la Ciudad de Buenos Aires Galileo Galilei y el “Buena Ciencia Social Club” Asociación de Amigos del planetario se complacen en comunicar a su público habitual el estreno de nuestro espectáculo “Nacimiento y Muerte del Sol”.

Es de sumo agrado para nosotros que se instale en el público el tema de la importancia sustantiva que el Sol en particular y los factores ambientales en general tienen sobre la vida cotidiana y el futuro de la especie humana. Es bueno recordar que si bien nuestro planeta es un cuerpo menor orbitando a una estrella común y corriente ubicada en las afueras de una galaxia que es similar a otras cientos de miles de millones de galaxias que componen el universo conocido, es el único hogar de la especie humana, y además el UNICO lugar en el que, según sabemos positivamente hasta el momento, existe vida inteligente.

Es por ello que queremos ofrecer al público este espectáculo que nos muestra de manera entretenida y amigable cuál es el estado actual de las teorías científicas sobre el nacimiento, vida y muerte de las estrellas, y en particular de nuestro Sol, así como una recorrida sobre la influencia cultural que el astro rey ha tenido en diferentes sociedades.


Además, el Planetario está convocando a chicos de entre 4 y 11 años para que dibujen los personajes de las constelaciones. Más info, en esta página de Planetario.

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Planean lotería espacial

Buzz Aldrin, el segundo hombre en caminar en la Luna, anunció planes para una lotería que enviaría al ganador al espacio.
Vía Reuters

Aldrin, quien siguió al astronauta Neil Armstrong a la Luna en julio del 69, dijo que la lotería estaría a cargo de su fundación ShareSpace que creó para promover el interés en ciencias en las escuelas.
Añadió que la idea era ofrecer como premio mayor un viaje a la órbita terrestre, aunque no está aún decidido en qué nave se haría.
Además, según comentó el astronauta, el ganador debería ser mayor de 18 años y en buenas condiciones físicas. El premio no sería transferible o vendible en sitios de subastas.

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Día mundial de la astronomía

21 de abril
El día de la astronomía se celebra desde hace ya algunos años y su principal objetivo es acercar la astronomía a la gente. Este evento se celebra en distintas partes del mundo y su fecha varía año a año. Además, en algunos lugares prefieren dedicarle una semana (en este caso, del 16 al 22 de abril) o un fin de semana a la celebración, y no sólo un día.

El día de la astronomía se celebra entre abril y mayo en algún sábado cercano a la primera luna.
Esta celebración nació en California en 1973. Doug Berger, el entonces presidente de la Asociación Astronómica de California del Norte, decidió llevar la astronomía a la gente, acercar telescopios a las ciudades, a los centros urbanos (esquinas, shoppings, etc)

Existe una página (en inglés) perteneciente a The Astronomical League, con los detalles sobre esta celebración y un calendario en el que figuran las fechas en las que caerá el día en este y posteriores años.

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Nebulosa del cuadrado rojo

Una nueva nebulosa descubierta, llamada del "cuadrado rojo", expone una exquisita simetría según revelaron nuevas observaciones. Pero la naturaleza de la o las estrellas que la produjeron es un misterio todavía.
Vía NewScientist

Cerca del fin de sus vidas, muchas estrellas como nuestro Sol, expulsan sus capas exteriores para producir lo que se denomina "nebulosas planetarias". Pero la caliente estrella en el corazón del Cuadrado Rojo, llamada MWC 922, aparenta ser relativamente masiva, sugieriendo otro proceso de formación de la nebulosa.
Peter Thuthill de la Universidad de Sydney y su colega James Lloyd de la Universidad de Cornell, encontraron y estudiaron la nebulosa usando el telescopio Hale en el Observatorio Palomar en California y el Keck II en Hawaii.
La alta resolución necesaria para hacer las observaciones fue posible gracias a la óptica adaptativa, sistema que ayuda a compensar el desenfoque provocado por la atmósfera de la Tierra.
Tuthill dijo que quizás se trate de un sistema binario, de dos estrellas. Si una de ellas está perdiendo material, la gravedad de ambas podría empujar la materia a un denso disco alrededor de ambas.
Esto forzaría a la luz y materia a escapar del sistema por los polos del disco, explicando porqué la nebulosa está moldeada como dos conos cuyos picos se tocan.
(Ver animación)
Las líneas amarillo-anaranjadas que aparecen en las bandas de los conos cerca del centro de la imagen serían el resultado de un particularmente fuerte pero corto fulgor de la estrella que está expulsando material.

Los investigadores están particularmente interesados en las zonas exteriores de los conos (ver diagrama)

"Estructuras como estas son raramente vistas en una nebulosa" dijo Lloyd. "El alto grado de regularidad en este caso podrían apuntar a la intrigante posibilidad de que
estas bandas sean sombras de ondas periódicas en la superficie de un disco interno cercano a la estrella en el corazón del sistema"

Una física similar podría haber producido otra nebulosa, llamada del Rectángulo Rojo (ver debajo) que es menos simétrica que la anterior. El cuadrado rojo parece tener
una casi ideal orientación en el cielo, desde el punto de vista desde la Tierra, para producir una apariencia simétrica.
Science (vol 316, p 247)


Nebulosa del rectángulo rojo



























Las zonas parecidas a cepillos de escobillón podrían ser causadas por fulgores de un disco cercano a la estrella central.

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Entrevista al Dr. Stan Owocki sobre estrellas masivas

Diciembre congregó a un nutrido grupo de investigadores vinculados con un área puntual dentro de la ciencia astronómica: las estrellas masivas. Las playas de Cariló dieron un encuadre especial a dicho encuentro (ver nota anterior al respecto), y especial fue también por dedicárselo a una pionera en este tema, la Dra. Virpi Niemela.
Desde el último número del Boletín de noticias del Observatorio Astronómico de La Plata, Alejandra Sofía nos trae una entrevista sobre estrellas masivas con el Dr. Stan Owocki.



Desde hace 20 años, Stan Owocki desarrolla su actividad profesional en el departamento de física y astronomía de la Universidad de Delaware, Estados Unidos. Cuando se enteró de esta Reunión, no dudó en participar y lo hizo mediante la presentación de un trabajo relacionado con el campo magnético alrededor de estrellas masivas.

Con muy buen ánimo y paciencia a la hora de repetir alguna palabra no comprendida por cuestiones idiomáticas, el Dr. Owocki contó sobre su actividad profesional y supo transmitir la pasión que lo envuelve cuando intenta avanzar en la comprensión de algunos aspectos del universo.

"Cuando comencé mi carrera profesional me dediqué a estudiar el Sol, particularmente el viento solar, esa materia que es expulsada de nuestra estrella; obtuve mi primer post doctorado en astrofísica en el Harvard-Simthsonian Institute y me interesé en los vientos de estrellas masivas. Dichas estrellas son muy brillantes intrínsecamente, a veces un millón de veces más brillantes que nuestro Sol. En la década del ´80 comencé a investigar cómo funciona el proceso de los vientos estelares en dichas estrellas y aún lo sigo haciendo. En años más recientes un tópico que me interesó es el relacionado con unos pocos casos -más o menos un 10%- dentro de este tipo de estrellas: tenemos razones para creer que algunas tienen un muy fuerte campo magnético; en la reunión de Cariló me referí a qué sucede cuando la estrella intenta expulsar materia y el campo magnético lo frena."

El Dr. Owocki es un astrónomo teórico y realiza modelos de este tipo de circunstancias estelares. Como es habitual en esta ciencia, se apoya en las observaciones que realizan colegas, a través de telescopios ópticos, en rayos gamma, rayos X y en infrarrojo.

"Otro tema que me interesa mucho es tratar de entender características de estas estrellas, uno se puede preguntar cuál es la mínima y la máxima masa que pueden tener; hablamos de un máximo de 150 masas solares. Actualmente los investigadores, mediante los nuevos telescopios, pueden ver miles de estrellas masivas y analizar la distribución según sus brillos; el brillo de ellas está muy relacionado con sus masas. La masa y la luminosidad van juntas. Pero aún no se ha logrado ver estrellas de más de 150 masas solares, un límite ya identificado en la década del ´20 por Arthur Eddington."

"Desde hace pocos años, hay especulaciones que indican que uno de los primeros objetos que se formaron en el universo serían las estrellas masivas. Tratamos de conectar ese universo inicial con el actual. Y es muy fascinante sentir que el trabajo que hacemos en estrellas masivas es importante en el contexto de la evolución del universo, y no es sólo un tema puntual como tantos otros en astronomía. Esto se ha escuchado en muchas de las charlas de esta Reunión."

Stan Owocki es muy preciso cuando argumenta su elección de los temas de investigación: "no me gusta elegir algo porque está de moda, me gusta tomarme un tiempo para entender los temas que escojo, hago astrofísica de manera tranquila; sucede que ahora son temas que se han puesto de moda pero no fue esa la razón de mi elección."

"Siempre le digo a la gente joven que sigan lo que sienten que es interesante, que les genera pasión y que hagan buena ciencia. Si lo hacen, seguramente su trabajo será relevante, porque la ciencia es como un trabajo en red, todo está conectado y haciendo buena ciencia ayudarán a otras áreas. Tenemos muy poco tiempo de vida y hacemos sólo un pequeño aporte para tratar de entender el universo. Cada mañana me levanto y me digo que es un gran privilegio que me paguen por hacer lo tanto me gusta, cuán afortunado soy."

"Trabajo con tres personas que están haciendo su post doctorado y con cuatro graduados; me gusta mucho enseñar y es una ayuda para uno de los problemas del científico que debe enfocarse en un tema para progresar y a veces perdemos la perspectiva de lo que está alrededor; enseñando, permanentemente haces esa conexión. Cuando algún estudiante me dice: me has cambiado la vida... ¡es muy gratificante!"

El Dr. Owocki comenta que a su regreso compartirá con su grupo, las novedades surgidas en la Reunión y se promete a sí mismo obtener recursos para que alguno de sus estudiantes puedan asistir a reuniones venideras.

"Cuando lees un paper de alguien que no conoces es diferente a cuando sí lo has tratado, el contacto personal es muy importante en ciencia."

Finalmente este profesor señala que "quienes trabajamos en estrellas masivas, nos tenemos mucho respeto y no existe eso de destruir ni humillar al otro; es muy bueno estar relajado y poder compartir ideas más libremente. Uno sabe y siente que no van a usar las ideas en contra tuyo sino de manera constructiva. Y esa es otra zona razón por la que me gusta trabajar en esta área."

Imágenes en:
http://www.fcaglp.unlp.edu.ar/~extension/203/entrevista/

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En la Facultad de Cs. Astronómicas y Geofísicas existe un grupo de investigación de estrellas masivas y esto explican en su sitio web:

La luz que emite una estrella es producida por las reacciones nucleares en su interior. El desarrollo de estas reacciones depende principalmente de la masa de la estrella. Cuanto más masiva es, más luz emite, pero también gasta más rápido su combustible nuclear, y por lo tanto vive menos tiempo.

Las estrellas además emiten un flujo de materia, llamado viento estelar. Cuando hay dos estrellas masivas una cerca de la otra, el choque de sus vientos produce rayos X. Los vientos de estrellas masivas son muy poderosos, tienen velocidades de miles de km/seg, barriendo el medio circundante. Estos fuertes vientos con el correr del tiempo "pelan" las capas superficiales de las estrellas masivas, las que al final de su vida muestran en su superficie los productos de fusión nuclear.

Nuestro grupo estudia las estrellas masivas: analizando sus espectros, obteniendo imágenes de sus habitats en diferentes bandas del espectro electromagnético de la luz, estudiando los movimientos de dos estrellas girando una en torno de la otra, de los que se pueden deducir valores de las masas estelares.

http://lilen.fcaglp.unlp.edu.ar/index.html

En su página, Owocki tiene links a galerías de fotos. Aquí una galería de fotografías tomadas en su paso por Cariló y Buenos Aires.

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Atlantis volverá espacio el 8 de junio

La NASA anunció que la próxima misión del transbordador ´Atlantis´ se llevará a cabo después del 7 de junio, para dar tiempo a completar las reparaciones de su tanque externo.
Vía La Flecha

El anuncio fue hecho por las autoridades de la agencia espacial estadounidense en una conferencia de prensa telefónica, tras un análisis de los trabajos de reparación.

La parte superior del tanque, donde está la espuma de protección aislante, resultó dañada como consecuencia de una intensa tormenta de granizo que cayó sobre la zona central de la península de Florida en febrero pasado.

La nave tuvo que ser retirada de la plataforma de lanzamiento y devuelta a la planta de montaje de vehículos, lo que obligó a posponer el lanzamiento programado para el 15 de marzo pasado.

Según Wayne Hale, director del programa de los transbordadores, se esperaba comenzar la misión en mayo, pero los trabajos no se completarán a tiempo para ello.

La primera salida en 2007

Pese a la decisión, que significa un retraso de casi tres meses en relación con lo previsto inicialmente, las autoridades de la NASA señalaron que están satisfechas con las obras de reparación.

"En estos momentos ya no vemos obstáculos (...), pero todavía nos queda mucho trabajo por hacer", admitió Bill Gerstenmeier, administrador adjunto para operaciones espaciales de la NASA.

Durante la misión de 11 días, los seis miembros de la tripulación instalarán una nueva viga en la estructura de la Estación Espacial Internacional (EEI).

También replegarán un conjunto de paneles solares e instalarán otro en el costado de estribor del complejo espacial que orbita la Tierra a una altura de casi 400 kilómetros.

La tripulación de la misión STS-117 está integrada por el comandante Rick Sturckow, el piloto Lee Archambault y los especialistas Jim Reilly, Patrick Forrrester, Steven Swanson y el hispano John "Danny" Oliva.

La del ´Atlantis´ será la primera misión de los transbordadores estadounidenses este año. La última fue realizada en diciembre de 2006 por el transbordador 'Discovery'.

El esquema de vuelos previsto en esta página de la NASA.

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Cursos de astronomía en el Planetario

Curso: Astronomía General (gratuito)
Docente: Lic. Mariano Ribas.
Destinatarios : público en general, a partir de 12 años de edad. No requiere conocimientos previos
Fecha de inicio: miércoles 25 de abril.
Lugar : sala del Planetario.
Duración: 12 clases.
Periodicidad : un encuentro semanal los miércoles de 19.00 a 21.30 hs.
Se otorga certificado de asistencia a quienes cumplan, al menos, con un 75% de asistencia.

Inscripción: Lunes a viernes de 14 a 19 hs., llamando al 4771-9393, 4771-6629 y 4772-9265 y preguntar por la Sra. Graciela Agrelo.

El curso ha incorporado nuevos contenidos, imágenes y videos con respecto a todas sus ediciones anteriores.

Contenidos : La nueva imagen del Sistema Solar. La definición de “planeta” y el caso Plutón. Datos e imágenes de las misiones espaciales pasadas, presentes y futuras. Clase especial: Marte, historia, exploración, chances de vida. Cometas. Asteroides. Planetas extrasolares: mundos orbitando a otros soles. El cielo, las estrellas y las constelaciones. Historia de los grandes descubrimientos sobre las estrellas: distancias, tamaños, masas, colores, temperaturas. Diagrama HR y espectros estelares. Cúmulos de estrellas: abiertos y globulares. Nebulosas. Vida y muerte de las estrellas. Supernovas, enanas blancas, estrellas de neutrones, y agujeros negros. La Vía Láctea: historia y perfil de nuestra galaxia. Telescopios: historia, funcionamiento, diferentes tipos, nociones generales de manejo. Los grandes observatorios del mundo, pasados, presentes y futuros. Clase práctica: observación por telescopios. Cuasáres. Materia oscura. Lentes gravitacionales. Fórmula de Drake y chances de vida extraterrestre. Tipos de galaxias. Cúmulos y Supercúmulos de galaxias. La macroestructura del universo: filamentos galácticos y “burbujas de vacío”. Expansión del universo. Energía oscura. Teorías de origen y destino del universo. La perspectiva humana.

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Workshop sobre Astronomía teórica en Argentina

Córdoba, 10 y 11 de mayo de 2007
La Comisión Directiva de la Asociación Argentina de Astronomía organiza un Workshop de 2 días de duración dedicado a los distintos aspectos de la astronomía teórica en la Argentina. El objetivo del Workshop es proporcionar un ámbito de discusión sobre la astronomía teórica en nuestro país y sus problemas, sobre las políticas a adoptar frente a los mismos, y sobre las posibles posiciones de la comunidad astronómica frente a las agencias de ciencia y técnica del país y del extranjero.
Vía Asoc. Arg. de Astronomía


ORGANIZACION CIENTIFICA:

La primera jornada de la reunión estará dedicada a charlas invitadas
de 30 minutos seguidas por amplios espacios de discusión de 15 minutos.
Habrá tiempo para unas 10 charlas en total. Los temas principales sobre
los que versarán estas charlas son:

1. Metodologías: Analítica, Semianalítica y Numérica
2. Bases de datos: Accesibilidad y Análisis Estadísticos
3. Clusters de computadoras: Desarrollo y Paralelización
4. Observatorios Virtuales
5. Formación Académica

El segundo día del Workshop estará dedicado a presentaciones orales de
los participantes sobre los 5 ítems arriba mencionados, así como a
discusiones adicionales.


PARTICIPACION:

Se invita a todos los interesados a registrarse enviando un e-mail con su nombre, cargo y afiliación antes del 10 de abril de 2007 a workshop2007@oac.uncor.edu.This email address is being protected from spam bots, you need Javascript enabled to view it En caso de presentar una comunicación oral, adjuntar un resumen de la misma. No se requiere pago de inscripción.

LUGAR DE LA REUNION:

La reunión se desarrollará en el salón Auditorio del Observatorio Astronómico de Córdoba. Oportunamente, se informará sobre hoteles en la zona y otros detalles de organización.


COMITE CIENTIFICO Y COMITE ORGANIZADOR LOCAL:

El Comité Científico y el Comité Organizador Local de este Workshop están constituidos por los miembros de la Comisión Directiva de la Asociación.

La Comisión Directiva de la AAA entiende que los temas a discutir son de gran importancia para el desarrollo de la astronomía argentina e invita a todos los socios a participar activamente.

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Del observatorio a las estrellas

El Lic. Roberto Venero Secretario de Extensión FCAG- UNLP, cuenta en el boletín del Observatorio Astronómico de La Plata Número 203, la renovación del proyecto de extensión "De la Tierra a las Estrellas" que consiste en llevar talleres de astronomía a los más chicos.
Vía Boletín del Observatorio Astronómico de La Plata Número 203

Este año estamos muy felices ya que hemos renovado nuestro Proyecto de Extensión "De la Tierra a las Estrellas", el cual ha sido subsidiado nuevamente por nuestra Universidad.

¿De qué se trata este Proyecto? Es muy sencillo. Consiste simplemente en acercar a algunos colegios públicos de la región, nuestras propuestas didácticas en Astronomía (talleres). Se trata de clases entretenidas y, en muchas ocasiones, sorprendentes, con una activa participación por parte de los alumnos y que ofrecen una nueva perspectiva en el tratamiento de los temas de ciencias naturales respecto al enfoque tradicional de la enseñanza formal.

Así, por ejemplo, los más chiquitos podrán disfrutar de una dramatización con títeres de alguna leyenda de las constelaciones, mientras que los mayores podrán construir con sus manos un modelo de cometa, con los componentes en las proporciones exactas para este tipo de astro, observando los procesos que naturalmente le suceden, y así, muchas otras actividades divertidas.

El año pasado formamos un "grupo extensionista" completamente nuevo para este proyecto, con alumnos y graduados de la Licenciatura en Astronomía de nuestra Facultad. Después de la preparación de los talleres y sus materiales, y a lo largo de siete meses, dictamos 25 talleres en los ocho colegios receptores de la región. Tuvimos una excelente recepción por parte de los chicos y un beneficioso feedback por parte de las autoridades y docentes de los colegios.

Contamos también con la asistencia de Profesores de Ciencias de la Educación de la UNLP, quienes dieron apoyo a nuestro trabajo y perfeccionaron los talleres en nuestro "lado débil": la pedagogía.

Para este año nos proponemos ir un poco más allá aún. Nuestros nuevos receptores serán diez instituciones: cuatro jardines de infantes, tres escuelas primarias, una secundaria, un comedor-escuela de barrio y el mayor desafío: un hospital. Esperamos poder llevar nuestros talleres a los niños internados en el Hospital de Niños de La Plata.

Ojalá que este, nuestro humilde aporte a los niños de la región, que en tan diferentes condiciones reciben su educación, pueda estimularlos y mostrarles que hay un mundo de belleza por descubrir, y que, de la mano de nuestra ciencia, la más vieja y curiosa de todas, podamos iluminar sus corazones y darles un instante de felicidad, aprendiendo a conocer el Universo.

Lic. Roberto Venero Secretario de Extensión FCAG- UNLP

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Disparando Canicas a 26.000 Kilómetros por Hora

Usando una poderosa pistola vertical, científicos de la NASA simulan el impacto de meteoroides contra la Luna.
Vía Ciencia@NASA

El científico Bill Cooke, de la NASA, está disparando canicas y jugando al "círculo". El premio no serán las canicas de otro jugador, sino conocimiento que contribuirá a la seguridad de los astronautas cuando Estados Unidos regrese a la Luna, la próxima década.
Cooke está disparando "proyectiles" de un cuarto de pulgada (aproximadamente 0,64 cm) -hechos de vidrio refractario tipo Pyrex, para ser exactos- hacia el suelo, no hacia otras canicas. Y tiene que utilizar una nueva canica en cada vuelta porque cada tiro, a una velocidad de 26.000 km/h (16.000 mph) ó, lo que es igual, a 7 km/s, destruye dicha canica.
"Estamos simulando impactos de meteoroides contra la superficie lunar", explica. Cooke y otros científicos del Grupo de Investigación de Ambientes Espaciales (Space Environments Group), en el Centro Marshall para Vuelos Espaciales, de la NASA, han grabado eventos genuinos muchas veces. Sus telescopios detectan explosiones en la Luna de forma rutinaria, cuando se producen impactos de meteoroides contra la superficie de nuestro satélite.

Un destello típico proviene de "un meteoroide del tamaño de una pelota de softball que se estrella contra la Luna a una velocidad de 27 km/s y que explota con la energía de un trozo de dinamita de 70 kg".
"Pero cuidado", dice Cooke, "estas mediciones están basadas en un destello de luz a 400.000 km de distancia. Nuestros cálculos de velocidad, masa y energía son muy inciertos. Nos gustaría confirmar estas cifras".

Y aquí es donde entran en juego las canicas....

Cooke está usando el Campo de Tiro para la Pistola Vertical del Centro de Investigaciones Ames (Ames Vertical Gun Range), de la NASA, ubicado en Mountain View, California, para disparar canicas contra suelo lunar simulado. Los disparos le permiten calibrar lo que él ve en la Luna. Su trabajo se lleva a cabo con fondos de la Oficina de Seguridad y Aseguramiento de Misiones (Office of Safety and Mission Assurance) de la NASA.

"Medimos el destello de tal manera que podamos averiguar qué cantidad de la energía cinética del impacto se convierte en luz", explicó. "Una vez que conocemos esta eficiencia lumínica, como nosotros la llamamos, podemos aplicarla en el contexto de los meteoroides reales cuando impactan contra la Luna". Contamos con cámaras de alta velocidad y un fotómetro (un dispositivo que mide la intensidad de la luz) para grabar los resultados.

El Campo de Tiro para la Pistola Vertical del Centro de Investigaciones Ames fue construido en la década de 1960 con el propósito de apoyar el proyecto Apolo, la primera serie estadounidense de misiones a la Luna con tripulación humana. La pistola vertical del Centro de Investigaciones Ames puede disparar materiales diversos y de diferentes formas, incluso cúmulos de partículas, a velocidades que varían entre 0,5 y 7 km/s. Generalmente, se provoca el vacío de la cámara donde se encuentra el blanco, la cual se puede rellenar de manera parcial para simular atmósferas en otros mundos, o bien en cometas.
Otro dato igualmente importante: es posible inclinar el cañón de la pistola para simular impactos a siete ángulos diferentes, desde una posición vertical hasta una posición horizontal, ya que los meteoros rara vez caen al suelo en forma recta. La canica se dispara con pólvora negra y válvulas especiales capturan los gases de escape para que no dispersen el material del cráter de impacto.

Los experimentos de Cooke se están llevando a cabo en dos etapas. En una primera serie de 12 tiros, realizada en octubre de 2006, se dispararon bolas de vidrio tipo Pyrex sobre polvo de piedra pómez (una clase de roca volcánica), a una velocidad de hasta 7 km/s. Para la siguiente serie de experimentos se utilizará un sucedáneo de polvo lunar de tipo JSC-1a, una de las "falsificaciones auténticas" desarrolladas a partir de materiales terrestres para imitar las características del suelo lunar.

Conocer la velocidad y la masa del proyectil permitirá a Cooke medir la intensidad del destello y estimar la energía de los meteoroides, del tamaño de pelotas de softball, que chocan contra la Luna a velocidades de hasta 72 km/s, más de seis veces la velocidad que se logra con la pistola del Centro de Investigaciones Ames. Pero la eficiencia lumínica es sólo una parte del tema. Una gran cantidad de la energía del impacto se consume en pulverizar y derretir el proyectil —lo que constituye la razón principal por la cual se utiliza vidrio en vez de metal— y en esparcir los residuos en todas direcciones.
"El material expulsado del lugar del impacto puede viajar cientos de kilómetros", continuó Cooke. "Necesitamos saber más sobre este tema, si vamos a vivir en la superficie de la Luna por períodos de varios meses". Debido a que, virtualmente, la Luna no tiene atmósfera que frene las partículas que vuelan, éstas aterrizan con la misma velocidad con la que fueron expulsadas del sitio donde se produjo el impacto.

De manera que usted podría esquivar una bala, pero sin embargo podría ser alcanzado por una esquirla. Y la pregunta es: ¿qué es más probable: que las esquirlas esparcidas por el horizonte hieran su tobillo, o que una partícula disparada con una trayectoria balística muy alta caiga sobre su cabeza?

Para evaluar ese peligro, Cooke medirá la velocidad y la dirección de las partículas secundarias por medio de la técnica de "hoja láser" (sheet-laser technique, en idioma inglés). En esta técnica, una serie de lentes y espejos dispersan un rayo láser hasta convertirlo en hojas de luz delgadas como un papel, de modo que las partículas que salen volando son iluminadas brevemente varias veces. Las trazas de luz resultantes indican el tamaño, la dirección y la velocidad de las partículas residuales que abandonan el sitio donde se produjo el impacto.

Esta técnica requiere un exhaustivo análisis de las imágenes, pero es más clara y más precisa que la antigua técnica, en la que se colgaban hojas de aluminio en la cámara de impactos y se contaban los agujeros que se formaban en ellas.

Las respuestas ayudarán a determinar el tipo de protección para los seres humanos con la que deberán contar los vehículos de exploración allí donde todos los días se juega a las canicas.

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Astrónomos mejoran la escala de distancia cósmica

Un equipo internacional de astrónomos liderados por Fritz Benedict y Barbara McArthur de la Universidad de Texas, usaron el Telescopio Espacial Hubble para resolver uno de los mayores problemas en la medición de la expansión del universo. Sus resultados fueron publicados en la edición de abril de Astronomical Journal.

Vía Physorg

La tasa de expansión del universo, la llamada "constante de Hubble", ha sido muy discutida por décadas. Juega un importante rol en el cálculo de la edad y destino del universo y en el entendimiento de la evolución cósmica desde el Big Bang.

Para calcular la constante de Hubble, los astrónomos deben ser capaces de medir precisas distancias a galaxias a miles de millones de años luz. Esa capacidad es construida en una serie de técnicas de medición en la llamada "escalera de distancia cósmica".

Un escalón en esta escalera de distancias son las variables cefeidas. La luz de estas estrellas varía en forma predecible, lo que permite a los astrónomos conocer su distancia. El equipo de Benedict realizó un estudio para lograr calibrar mejor estas Cefeidas.

El estudio, que será de gran uso para los astrónomos, fue visto como tan esencial que fue ranqueado primero entre las más de mil propuestas de uso del Telescopio Espacial en 2003, cuando el proyecto comenzó.

El equipo usó el Hubble para medir directamente la distancia a 10 Cefeidas en nuestra Vía Láctea. Se siguieron estas diez estrellas durante dos años, midiendo su movimiento aparente en el cielo, el denominado "paralaje".
Con mediciones de paralaje en mano, el equipo pudo saber cómo la luz de estas estrellas varía, con una gran precisión. Y como estas estrellas, supuestamente, varían de la misma forma, pueden aplicar esta técnica a través del universo.

McArthur hizo notar que testearon los resultados en otras galaxias y resultó consistente con otros métodos.

El equipo de astrometría del Telescopio Espacial Hubble fue fundado en la Universidad de Texas, en Austin, desde antes de que el observatorio fuera lanzado a su órbita y ayudó a diseñar sus sensores de de orientación fina.

Además de Benedict y McArthur, el equipo consistió en Tom Barnes of The University of Texas, Michael E. Feast de University of Cape Town, Thomas E. Harrison de New Mexico State University, Richard J. Patterson de The University of Virginia, John W. Menzies del South African Astronomical Observatory, Jacob Bean de The University of Texas y Wendy L. Freedman de Observatories of the Carnegie Institution.


Más en:

http://www.spacetelescope.org/science/age_size.html

y en
The Hubble Space Telescope Key Project on the Extragalactic Distance Scale

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Con los ojos al cielo y los pies en la tierra

En la Estación Astronómica de Río Grande, en una pequeña casita blanca que por lo general pasa inadvertida camino al aeropuerto, son varias las tareas que se llevan a cabo. Desde observar los cuerpos celestes en el cielo hasta otras mucho más específicas que tienen que ver con la geofísica. Pero además, la divulgación de la astronomía, un proyecto que está en marcha desde 1996.
Vía El Sureño

RIO GRANDE.- José Luis Hormaechea es el jefe de la Estación Astronómica de Río Grande, profesor de Física, con estudios en astronomía y personal de apoyo para la investigación científica del Conicet. En breves palabras explica las tareas que lleva a cabo la Estación Astronómica: «Son dos líneas principales de trabajo. Una es sismología, a través de cuatro estaciones sismológicas. La otra en geodesia, en primer lugar con el monitoreo en la deformación de la corteza en la región; y segundo, el estudio del geoide regional».
El profesor, además, habla de la aplicación de estos estudios de geodesia: «Este es un programa que tiene una aplicación práctica que es, que si uno conoce la diferencia de altura que se llama altura geoidal, puede determinar con técnicas satelitarias por ejemplo el GPS, la altura sobre el nivel del mar. Tiene implicancias geofísicas, no sólo las prácticas de aplicación a la cartografía o la ingeniería civil».
Según Hormaechea, el conocimiento del geoide implica que uno conoce las anomalías del campo gravitatorio, terrestre, en la zona y a través de eso puede inferir qué tipos de estructuras tiene debajo de la superficie.
Otra de las líneas de investigación en las que colaboran es en el monitoreo de la rotación de la tierra y del movimiento del polo mediante estaciones geodésicas permanentes. Esto se hace a través de una estación permanente de GPS y de un sistema llamado DORIS.
El profesor lo expresa así: «Este sistema funciona como el GPS pero al revés, el que recibe es el satélite y el que transmite es el equipo en tierra y también sirve para monitorear la variación de la velocidad de la rotación de la Tierra, porque la Tierra no rota uniformemente, se acelera y desacelera; además cada vez rota más despacio, pierde alguna milésima de segundo al año. Esto se detectó en el siglo XIX, pero hoy se monitorea instante a instante mediante técnicas satelitarias que son mucho más precisas».

Divulgación
Pero, aparte de estas tareas tan específicas, también en la Estación Astronómica cuentan con un programa de divulgación de la astronomía. «Tenemos una línea de divulgación de la astronomía -explica Hormaechea- recibimos escuelas, tanto aquí como en el planetario, y también público en general».
En esta tarea específica, la Estación Astronómica ha tenido algunas dificultades desde hace algunos años: «No podemos ser tan abiertos porque tenemos poca gente y lo ideal sería mantener un día de semana fijo para visitas, esto no lo publicitamos, pero si alguien nos llama obviamente lo atendemos; nosotros consideramos que la divulgación científica es importante para que la comunidad sepa en qué trabajamos y una forma que nos conozcan es divulgar la astronomía», aclara el jefe de la Estación.
Por ello, a pesar de la poca publicidad en cuanto a este tema, aquellos que tienen interés en observar objetos del cielo pueden acercarse y pedir una cita con anticipación para visitar la Estación. «Si la meteorología lo permite miramos con un telescopio que tenemos específicamente para las visitas, los objetos que en ese momento haya. Para la parte de divulgación tenemos el telescopio reflector de diez pulgadas de diámetro, portátil, lo sacamos el día de visitas si las condiciones están propicias y miramos planetas, los que haya en ese momento, estrellas dobles», continúa el astrónomo.
En este punto se detiene para marcar otra de las condiciones que, con el tiempo, han ido cambiando en cuanto a este tema: «Ya en esta época el barrio está más iluminado, así que no podemos ver objetos más interesantes que en otra época mirábamos, como el cúmulo globular Nueva Centauro, que hoy ya con tanta luz en el barrio no lo podemos hacer; pero bueno ya con los planetas en los alrededores y la luna, el objeto más interesante para ver con el telescopio tenemos para un buen rato».
En el planetario, el profesor y sus colegas también tienen un espacio en el que reciben, aunque no tan frecuentemente, a los colegios: «Las maestras ya saben que cuentan con esta herramienta y nos llaman para pactar el día de visita de la función, que dura 45 minutos aproximadamente y se adecua a cualquier edad, hemos recibido chicos de nivel inicial hasta polimodal».
Sin embargo, como ya se ha dicho, las visitas actualmente son más esporádicas, una vez por mes, debido a que el plantel de trabajadores en la Estación es muy pequeño como para atender la demanda de los visitantes: «No podríamos atender a más», se excusa Hormaechea, y explica que desde hace tiempo la solicitud de personal para atender esta área es permanente. «Nosotros estamos atentos o nuestros directores ya saben que cuando alguien manifiesta interés por venir a trabajar aquí, se le dan todas las posibilidades», manifestó.
En el área de la geofísica, la disponibilidad de personal también fue mermando, según el investigador, una de las causas en este caso es la gran cantidad de ofertas que reciben los estudiantes desde las empresas privadas, con altos sueldos: «Vienen las empresas, ofrecen sueldos altos y los chicos se van; lo que estamos tratando ahora es que los que realizan doctorados hagan sus tres o cuatro años de doctorado en esta institución o en alguna de las entidades en las que trabajamos. Así están unos años, pero no se radican en Tierra del Fuego».
Mientras tanto, la Estación Astronómica de Río Grande sigue estando allí, en el acceso al aeropuerto, desde donde se ve una ‘casita blanca’ que, por lo general, pasa inadvertida, y sin embargo todos los días monitorea esta región del planeta, con los ojos en el cielo y los pies sobre la Tierra.

«Las maestras ya saben que cuentan con esta herramienta y nos llaman para pactar la visita el día de la función que dura 45 minutos y se adecua a cualquier edad, hemos recibido chicos de nivel inicial hasta polimodal», dice Hormaechea

ASTRONOMIA EN EL JARDIN
Una experiencia que terminó dando cátedra
Hace algunos años, a través del programa de divulgación astronómica, una docente de nivel inicial o ‘maestra jardinera’, tuvo la oportunidad de observar cómo los niños de corta edad aprendían acerca de lo que veían en el cielo. El profesor José Luis Hormaechea recuerda: «Es un libro, que se llama Astronomía Infantil. Eso fue producto de estas actividades de divulgación que hacemos. La docente en ese momento estaba trabajando en el jardín número cuatro, no teníamos todavía funcionando el planetario, teníamos el planetario portátil que llevé al jardín y luego fui algunas otras veces».
La docente actualmente está retirada, pero queda en circulación todavía la recopilación y las observaciones que fueron producto de esas clases: «Alejandra Vargas le dio forma a todo eso y escribió ese libro tan lindo que hoy es como una especie de guía para todos los docentes en el nivel inicial que quieran incluir estos conceptos astronómicos en los que dan durante el año lectivo», cuenta Hormaechea.
Esto es, para este profesor, una prueba más de lo necesario que es contar con gente capacitada para seguir adelante con el proyecto de divulgación de la astronomía: «Obviamente lo consideramos muy importante, en su momento teníamos dos personas prácticamente dedicadas a la divulgación astronómica, entonces recibíamos entre dos y seis escuelas por semana en el planetario, en esa época recibimos en medio año 2500 chicos; porque es cierto que apenas hacemos un poco de publicidad y avisamos en las escuelas nos tapan de trabajo; pero esas condiciones no se volvieron a dar», recuerda.

Qué saben los niños
La mayoría de los niños entre tres y cinco años tienen idea sobre el Sol, la Luna, la Tierra y las estrellas en general. Sin embargo, cuando se les interroga sobre qué hay en el cielo, aparecen además otros elementos que nada tienen que ver con la astronomía y sí con sus propias construcciones personales (fenómenos meteorológicos, personajes de fantasía, ángeles, familiares fallecidos, producto de los mitos culturales).
El siguiente es un fragmento de una de las clases de la «seño Ale» con alumnos de su salita en el jardín Nº4 «Arco Iris» de Río Grande, una experiencia realizada durante el año 2000 con la colaboración de la Estación Astronómica Río Grande que luego derivó en el libro «Astronomía Infantil» de Alejandra Vargas.

SOLANA - 4 AÑOS
(D: docente S: Solana)

D - ¿Por qué se ve de día ?
S - Porque el Sol le da rayitos al cielo.
D - ¿Qué se ve de día?
S - El Sol
D - ¿Cómo es el Sol?
S - El Sol es redondo y les ponen unos «pinchecitos» y el Sol muchos rayitos le tira.
D - ¿Para qué sirve el Sol?
S - Para la Luna, para darle rayitos a la Luna, para estar caliente la gente.
D - ¿Se puede tocar?
S - No, porque les puede quemar la mano.
D - ¿Se puede viajar al Sol?
S - Sí, en un avión, en una nave espacial, en un platillo volador, en todo eso.
D - ¿Se mueve?
S - No
D - ¿Qué ves en el cielo cuando es de noche?
S - Estrellitas, Luna, nubes negras, un avión, unas nubes blancas y nada más.
D - ¿Dónde está el Sol cuando es de noche?
S - El Sol, en la Tierra
D - ¿Cómo es la Luna?
S - La Luna es así y así (dibuja en el aire una media luna). La Luna es chiquita, como una cabecita, blanca con gris.
D - ¿Se puede tocar?
S - Cuando viajan se puede tocar, y cuando se bajan de la nave espacial sí se puede tocar.

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Código abierto para la NASA

El proyecto de científicos de la NASA anunció un nuevo programa de código abierto llamado CosmosCode, cuyo objetivo es reclutar voluntarios para desarrollar programaciones para misiones espaciales.
Vía Wired


La iniciativa fue anunciada hace un año y fue creado por Robert Schingler, de 28 años, y Jessy Cowan-Sharp, de 25. Los integrantes de CosmosCode se encuentran en el mundo virtual de Second Life y pondrán próximamente el programa a disposición del público. “CosmosCode está permitiendo a los científicos de la NASA a comenzar un proyecto de software en el dominio público, introduciendo el real valor del software de código abierto creando una activa comunidad de voluntarios” dijo a Wired Cowan-Sharp, contratista de la NASA.
Este hito es indicativo de un gran cambio de la NASA hacia la apertura y la transparencia. A través de su programa CoLab se está incentivando la participación directa del público que tiene interés en aportar a la entidad.

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Calcula tu peso en otro planeta

Una página sencilla del IAR en la cual, al indicar nuestro peso, calcula cuánto pesaríamos en otros planetas.


Calcula tu peso en otro planeta, es una divertida y muy sencilla aplicación web ofrecida por el IAR en su último boletín de marzo de este año.
El Boletín Radio@stronómico es una publicación trimestral a través de la cual se difunden las actividades desarrolladas en el Instituto Argentino de Radioastronomía (IAR)y noticias relacionadas con la astronomía y la radioastronomía en el mundo.

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Nuevas ideas sobre la muerte de estrellas

Cuando estrellas como nuestro Sol mueren, se convierten en gigantes rojas y ejectan gigantescas nubes de gas y polvo al espacio. Sin embargo, cada vez más, los astrónomos se preguntan cómo ocurre este proceso exactamente. Ahora, astrofísicos proponen que reacciones químicas inesperadas durante la formación de la nube de polvo podría ayudar a resolver el misterio.
Vía Space.com

Las estrellas menores al Sol y hasta ocho veces su masa mueren inflándose en gigántes rojas, expulsando su envoltura y empequeñéndose luego a enanas blancas. Existen dos clases de gigantes rojas, las que poseen mucho carbón y otras más ricas en oxígeno que en carbón.
Las estrellas ricas en carbón liberan partículas de carbón como hollín y grafito durante su muerte. Los científicos proponen que esos granos absorven rayos de la estrella moribunda y alcanzan rápidamente el espacio interestelar, una teoría que encaja con las observaciones y los modelos computacionales. Sin embargo, los investigadores no pueden explicar cómo las estrellas ricas en oxígeno como nuestro Sol pueden expulsar sus nubes durante las fases finales de pérdida de masa. Las estrellas de este tipo crean grandes cantidades de vapor de agua y silicatos, como el cuarzo o arena, que son transparentes, significando que la luz debe pasar a través de ellos.

El misterio comenzó hace unos cinco años, pero el año pasado se agravó al realizarse cálculos de dos equipos independientes mostrando que parece imposible que las estrellas ricas en oxígeno expulsen sus transparentes nubes, explicó la astrofísica Susanne Höfner de la Universidad de Uppsala en Suecia.

Anja Andersen de la Universidad de Copenhagen en Dinamarca y Höfner contemplaron posibles soluciones.
Primero ponderaron si los silicatos podrían tener hierro, que los opacaría. Pero los cálculos mostraron que las granos de polvo se habrían evaporado si tuvieran hierro.
Luego se preguntaron si suficientes moléculas alrededor del núcleo de una moribunda estrella rica en oxígeno podrían bloquear su luz y eso crear un viento que volara las capas superiores de la estrella. Pero sus modelos sugirieron que estas moléculas no podrían bloquear lo suficiente la luz para crear fuertes vientos.
Pero la inspiración llegó. Quizás algo de carbón en las estrellas ricas en oxígeno podría ayudar a forzar las capas superiores al espacio. Creen que ondas de choque de las pulsaciones de una estrella moribunda podría convertir carbón en oxígeno.
"La teoría encaja con todos nuestros modelos de cálculo", comentó Andersen y encaja también con las observaciones de las muertes de las gigantes rojas ricas en oxígeno. Más aún, Höfner explicó que "este mecanismo favorece fuertemente la presencia de silicatos de magnesio sobre los silicatos de hierro en el medio interestelar", en acuerdo con los recientes descubrimientos de las muestras de cometas de Stardust.
Andersen y Höfner detallaron sus descubrimientos en la edición de abril de Astronomy & Astrophysics. "Los cálculos necesitan comprobarse. Son un buen argumento, pero se necesitará más trabajo para chequear que realmente todo funciona de esta forma", agregó Lee Anne Willson,astrónoma de la Universidad de Iowa.



Winds of M- and S-type AGB stars: an unorthodox suggestion for the driving mechanism

A&A 465, L39-L42 (2007)
DOI: 10.1051/0004-6361:20066970


En la imagen:
La nebulosa planetaria es creada cuando una estrella parecida a nuestro Sol, ha expulsado la mayoría de su masa al espacio. La eyección ocurre cuando la luz de la estrella es bloqueada por opaco carbón. En el medio de la nebulosa, el núcleo de la estrella parece haberse convertido en una enana blanca.
Credit: NASA/ESA/Hubble

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La ULP firma acuerdo con la NASA

La Universidad de La Punta almacenará imágenes tomadas por telescopios que se encuentran en el espacio.
Además, expertos de la Misión SOHO/LASCO capacitaron a científicos.
Vía La República y Espacial.com

La Universidad de La Punta firmó 10 de abril un acuerdo con la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA) de Estados Unidos por el cual la Autopista de la Información proveerá de espacio (memoria virtual) para alojar imágenes solares que toman los telescopios espaciales.

En San Luis se podrá contar con una biblioteca de fotografías del sol, no sólo con las tomadas en el pasado, sino también se podrán chequear las que en un futuro desnuden la fisonomía del “astro rey”.

El acuerdo se firmó entre la universidad y el principal investigador del experimento “Large Angle and Spectroscopic Coronagraph” (un telescopio espacial de largo alcance llamado “LASCO”) a bordo de la Misión “Solar/Heliospheric Observatory” (SOHO) de la Agencia Espacial Europea y la NASA.

La rubrica establece que la “LASCO TEAM” proveerá a la ULP de una copia local de los datos recopilados por el experimento en la misión SOHO, desde el año 1996 y de los que recopile con posterioridad.

Por su parte la ULP se compromete a proveer el espacio para almacenar los datos y arbitrar los medios necesarios a fin de obtener una copia de la información recabada desde el año 1996.

En otras palabras: la entidad norteamericana quiere que alguien monte y cuide su biblioteca virtual y pide una copia de la llave para visitarla cuando sea necesario.

La universidad puntana deberá reconocer la propiedad intelectual de los datos, no darle un uso comercial y fomentar la investigación científica facilitando el acceso a todo científico interesado.

Por su parte, la entidad norteamericana se compromete a enviar los datos y proveer asistencia técnica a la ULP en la transferencia de la información y su publicación.


Expertos de la Misión SOHO/LASCO capacitaron a científicos
Vía San Luis
12/04/07

En el marco del convenio firmado entre la Universidad de La Punta y la NASA, expertos del SOHO/LASCO Team ofrecieron un Workshop (curso teórico-práctico con imágenes del Sol) dirigido a científicos argentinos.

La capacitación estuvo a cargo del principal investigador de la Misión, Russell Howard y de los científicos Guillermo Stenborg, Hebe Cremades, Karl Battams y Angelos Vourlidas. En la actividad se mostraron las imágenes solares y experiencias de la misión espacial “Solar/Heliospheric Observatory” (SOHO) y de la reciente Misión STEREO, perteneciente a la NASA y la Agencia Espacial Europea.
A través de telescopios espaciales que pertenecen al experimento “Large Angle and Spectroscopic Coronagraph” (LASCO) en la misión SOHO, se tomaron imágenes del Sol y la información será suministrada por la NASA a la ULP, según el acuerdo rubricado por ambas instituciones. En él, la Universidad se compromete a generar la infraestructura tecnológica que permita almacenar la información espacial en una biblioteca virtual.

Al inicio de la capacitación, la Rectora Alicia Bañuelos expresó que “Los expertos de LASCO/SOHO ya han proporcionado datos, y la ULP ha realizado la licitación para obtener los 19 Tera Bytes necesarios para almacenar la información”.
El curso fue presenciado por astrónomos y científicos de los principales centros de investigación cósmica del país. Asistieron del “Observatorio Astronómico Félix Aguilar” (OAFA), de la Universidad de San Juan, del “Instituto de Astronomía Física del Espacio” (IAFE) perteneciente al CONICET y del Observatorio Astronómico de Córdoba (OAC). También estuvieron presentes los profesionales del Área Ciencias del Cosmos de la ULP.
Por otra parte hoy finaliza el curso, el cual marca el comienzo de las actividades que el convenio señala.
Informes: ciu@ulp.edu.ar Tel: (02652) 531525

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Eclipse de un agujero negro

Las observaciones del observatorio Chandra de la galaxia NGC 1365 han logrado captar un notable eclipse de un agujero negro supermasivo en su centro.
Vía Chandra

Una densa nube de gas pasó frente al agujero negro, lo que bloqueó los rayos-X del material cercano al agujero. Este azaroso alineamiento permitió a los astrónomos medir el tamaño del disco de material alrededor del agujero.
La imagen de Chandra contiene una fuente de brillantes rayos-X en el medio, que revela la posición del supermasivo agujero negro. Una imagen óptica de la galaxia tomada por el VLT (Very Large Telescope) de la ESO, muestra el contexto de los datos de Chandra.

NGC 1365 contiene lo que se denomina un núcleo activo galáctico o AGN. Los científicos creen que el agujero negro en el centro del AGN es alimentado por material presumiblemente en forma de disco. El material a punto de caer al agujero debería calentarse a millones de grados antes de pasar por el horizonte de sucesos o punto de no retorno. El proceso causa que el disco de gas alrededor del agujero central de NGC 1365 produzca copiosos rayos-X, pero la estructura es demasiado pequeña para ver directamente con un telescopio. Sin embargo, los astrónomos fueron capaces de medir el tamaño del disco observando cuánto tiempo le llevó al agujero negro entrar y salir del eclipse. Esto fue revelado durante una serie de observaciones de la galaxia obtenidas cada dos días durante un período de dos semanas en abril de 2006. Durante cinco de las observaciones, rayos-X de gran energía de la fuente central fueron visibles, pero en la correspondiente al eclipse no se observaron.

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Agregado para Anto (autor del blog Un mundo entrópico próximo al límite del infinito.):
Ante todo, gracias por tu comentario. Lo que se averigüó no es el tamaño del agujero negro, sino del disco de material que lo rodea.
Según NewScientist,el disco de material alrededor del agujero negro de NGC 1365 es de alrededor de mil millones de kilómetros, unas 10 veces el tamaño el horizonte de sucesos del agujero negro.

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Más imágenes en la página de Chandra.

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El "Eje del mal", una preocupación cósmica

Algunos creen que es producto de mentes imaginativas, pero crece la evidencia de que el llamado "Eje del mal" (o en inglés, "Axis of evil") -un patrón aparentemente impreso en la radiación de fondo cósmico- puede ser real, amenazando la cosmología estándar.
Vía New Scientist

De acuerdo con el modelo estándar, el univeso es isotrópico, es decir que es igual en todas partes. El primer signo de que esto no sería así vino en 2005, cuando Kate Land y João Magueijo del Imperial College London notaron un curioso patrón en el mapa del fondo cósmico de microondas (CMB, cosmic microwave background), creado por la NASA con su satélite WMAP.
Parece mostrar que ciertas zonas calientes y frías en el CMB no están distribuidas al azar, como se esperaba, sino que están alineadas a través de lo que Magueijo llamó el "eje del mal".

Algunos astrónomos han sugerido explicaciones simples para ese eje, como problemas con los instrumentos WMPA o distorsiones causadas por supercúmulos cercanos.

Otros dudas de su existencia. "Todavía hay alguna controversia acerca de si hay algo que necesite ser explicado", dijo el científico de WMAP Gary Hinshaw del Centro Espacial Goddard en Maryland.

Ahora, dos estudios independientes parecen confirmar su existencia. Damien Hutsemékers de la Universidad de Liège en Bélgica analizó la polarización de la luz de 355 cuásars y encontró que mientras los cuásars se acercan al eje, la polarización deviene más ordenada de lo esperado.

"Esto es realmente prometedor. Los cosmólogos deberían sentarse y tomar nota", comentó Hinshaw.

El cosmólogo Carlo Contaldi del Imperial College London está intrigado, pero piensa que deberían analizarse más cuásars antes de sacar conclusiones.

Sin embargo, el descubrimiento parece estar soportado por otro estudio. Michael Longo de la Universidad de Michigan analizó 1660 galaxias espirales del SDSS y encontró que los ejes de rotación de la mayoría aparecen alineados con el eje del mal.
De acuerdo a Longo, la probabilidad de que esto ocurra es menor al 0.4 por ciento. "Esto sugiere que el eje es real y no un simple error en los datos", comentó el científico.

Kate Land, ahora en la Universidad de Oxford, piensa que Longo debe analizar otras razones por las cuales las espirales están alineadas de esa forma. Por ejemplo, las galaxias vecinas podrían haberse formado de la misma nube de polvo en rotación, dándoles similares orientaciones. "Pero si él está en lo cierto, luego esto es realmente excitante, no sólo como confirmación independiente del eje, sino porque ayuda a entender que podría haberlo creado", dijo ella.

Una manera de crear el eje fue presentada por Contaldi en una conferencia de cosmología en el Imperial College el último mes. El universo se piensa que es isotrópico porque el universo primitivo pasó por una etapa de expansión exponencial conocido como inflación, suavizando toda irregularidad. Contaldi modificó la inflación para permitir al universo expandirse más en una dirección. "La inflación se detiene en un punto relativamente temprano, esto podría dejar rastros del primitivo (irregular) en la forma del eje del mal, sugirió el italiano.

Longo favorece una teoría más radical propuesta por Leonardo Campanelli de la Universidad de Ferrara en Italia, que sugiere que los campos magnéticos a través del universo podrían ser los responsables. "Un campo magnético podría orientar naturalmente las galaxias espirales", dijo Longo.

"El interés crece mientras se encuentren observaciones extrañas que no pueden ser todas coincidentes", agregó Land. "Y, hey, todos aman una conspiración".

De la edición 2599 de New Scientist magazine, 14 April 2007, page 10.

Más sobre el "eje del mal"
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Charles Simonyi está en órbita

Charles Simonyi partió este sábado del cosmódromo kazajo de Baikonur con destino a la Estación Espacial Internacional, donde el desarrollador de los mundialmente conocidos programas Microsoft Word y Microsoft Excel permanecerá durante 13 días.
Vía varios medios

Simonyi, de 58 años, pagó más de 15 millones de euros para convertirse en el quinto turista en el espacio.

Simonyi regresará el próximo 20 de abril a La Tierra junto con dos miembros de la actual tripulación de la Estación, el cosmonauta ruso Mijail Tyurin y el astronauta estadounidense de origen español, Miguel López-Alegría.

El turista espacial estadounidense Charles Simonyi llegó el lunes a la Estación Espacial Internacional (EEI) y su amiga cercana Martha Stewart inmediatamente le dijo desde la misión de control: "Eres fuera de este mundo."

Simonyi es un programador de software que pagó 25 millones de dólares para viajar por la órbita espacial

La cápsula que lo transportaba junto a dos cosmonautas rusos se acopló a la EEI dos días después de haber despegado de la plataforma de lanzamiento rusa, situada en una estepa del centro de Asia.

Stewart, gurú de estilo de vida en Estados Unidos y objeto de rumores sobre un supuesto matrimonio con Simonyi, observó el acomplamiento en vivo en los monitores de la misión de control rusa ubicada en las afueras de Moscú.

Los aplausos irrumpieron mientras la cápsula se acoplaba a uno de los puertos de la estación.

Los recién llegados flotaron dentro de una bolsa de aire y abrazaron a los tres tripulantes que han estado controlando la estación durante los últimos seis meses.

Más tarde, los seis se colocaron en fila frente a la cámara para escuchar los saludos de amigos y familiares desde la misión de control gracias a la conexión satelital.

Simonyi, quien se convirtió en multimillonaria tras ayudar a desarrollar el software Word de Miscrosoft, experimentaba por primera vez la gravedad cero y por un momento flotó de cabeza mientras sus compañeros tripulantes se mantenían de pie.

Stewart le dijo: "Charles, todos pensamos que eres impresionante y adivina qué: eres fuera de este mundo."

Simonyi afirmó que ya había escrito dos o tres páginas en su computadora portátil "registrando cada momento de este vuelo" y dijo que publicaría todas sus impresiones en su diario de internet.

Simonyi, de 58 años, nació en Hungría y emigró a Estados Unidos, donde se unió a Microsoft cuando la firma estaba en sus inicios. Ayudó a desarrollar algunos de los programas más importantes de la empresa, incluyendo Word y Excel, y ahora posee su propia compañía.

Web de Charles
Noticia en Reuters

Noticia en IBL News

Ahh...Según parece, Bill también quiere estar allí arriba!

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Detectan agua en planeta distante

Un científico estadounidense dijo que detectó agua en la atmósfera de un planeta fuera de nuestro Sistema Solar.
Vía BBC y NASA

Si las conclusiones del astrónomo Travis Barman, del observatorio Lowell en Flagstaff, Arizona, son correctas, sería la primera vez que se descubre agua en un planeta de otra estrella.

El planeta, conocido como HD 209458b, es un gigante de gas parecido a Júpiter, situado a 150 años-luz de la Tierra, en la constelación Pegaso.

En un estudio dado a conocer en febrero, otros investigadores habían dicho que no pudieron encontrar indicios de la existencia de agua en la atmósfera de este planeta ni en la de otro similar.

Sin embargo, en un artículo publicado en la revista especializada Astrophysical Journal, Barman dijo que halló evidencias de que hay absorción de agua en la atmósfera de HD 209458b.

Sus conclusiones se basaron en un análisis de mediciones realizadas con ayuda del Telescopio Espacial Hubble por una astrónoma de la Universidad de Harvard, Estados Unidos, Heather Knutson, y en nuevos modelos teóricos que él mismo desarrolló.

¿Hay vida?
Barman señaló que el resultado de su investigación permite inferir que otros planetas fuera del Sistema Solar también tienen vapor de agua en sus atmósferas.
"Me siento muy seguro", dijo, "sin duda es una buena noticia porque desde hace tiempo se había predicho la existencia de agua en la atmósfera de este planeta y en las de muchos otros".

El astrónomo añadió que es muy poco probable que en planetas gaseosos como éste haya vida.

"Entender la distribución de agua en otros sistemas solares es importante para comprender si es posibles o no que haya vida", dijo.

Gran proximidad
La principal dificultad para detectar agua y otros componentes en planetas como éste es la gran proximidad con que orbitan alrededor de sus estrellas.
El calor generado por la estrella es tan grande que la atmósfera exterior del planeta se expande y trata de escapar de su fuerza de gravedad.

La investigación de Barman se basa en el hecho de que HD 209458b, visto desde la perspectiva de la Tierra, pasa directamente frente a su estrella cada tres días y medio.
Cuando un planeta pasa frente a su estrella, su atmósfera bloquea una cantidad diferente de luz de ésta, a diferentes longitudes de onda.
En particular, la absorción de agua en la atmósfera de un planeta gigante lo hace parecer mayor en un fragmento específico del espectro